班主任培训方案范文(精选9篇) .pdfVIP

班主任培训方案

班主任培训方案范文（精选9篇）

为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，

方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、

具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的

班主任培训方案，希望能够帮助到大家。

班主任培训方案篇1

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班

主任培训计划的通知》及省、市、区各级相关部门的要求，有效促进

学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，

从而促进学生全面健康和谐的发展。

二、培训目标

培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显

的班主任队伍。

三、培训内容

1、班主任工作基本规范与政策法规

2、学生心理健康指导

3、班级活动设计组织与班级管理

4、未成年人思想道德教育

5、经验交流与案例教学

四、培训方法

采用学习反思――实践研修――专题研讨――导师引领――课题提升“五步”

培训方式。

1、学习反思

①自主研读。班主任老师每月参与“品读经典，约会名家”《每

周一读》活动及围绕关注教育细节开展“议细节，创实效”实施精细

化管理读书活动，不断提升自身素养。

②参观考察。组织部分班主任到兄弟学校参观学校德育工作，交

流班主任工作经验。通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视

野。

③自主学习。班主任根据自己工作特长和问题，有选择地学习。

学校建立“班主任流动书库”为教师自训提供便利条件。

④自我剖析。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观

念和育人实践，深化成功经验。每月参加案例培训活动，通过研究案

例，解析案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性

风格。

2、实践研修

培训期间，学校提供有效载体，进行班主任技能大竞技，开展一

次主题班会设计及展示竞赛;举办班主任论坛，根据学生年龄特点，分

三大组，自主择题，展开论坛，切实提高班主任工作水平与实效。

3、导师引领

实行班主任工作导师制。工作未满三年的青年班主任，采取师徒

结对方式，通过一对一针对性的辅导提高班主任工作的艺术性和实效

性。其次，充分发挥骨干班主任的作用，将学习成果以对老师们实施

二次培训的形式进行展示。其次，为进一步完善班主任培训工作，学

校将定期开展“班主任论坛”活动，使班主任成为工作伙伴，增强沟

通交流，共议金点子，共谋金措施，彰显大智慧，提高班主任工作的

实效性。

4、课题提升

结合当前学校德育工作的现状，班主任相互合作认真参与学校十

一五重大课题和规划课题研究，着眼小型课题开发，将教育科研与实

际工作紧密结合，不断提高自身的科研意识及较强的研究能力，不断

提高德育工作的实效性。

五、培训措施

1、建立班主任专业化培训工作领导小组。建立以校长为组长的培

训指导小组，强化对培训工作的管理与指导。

2、建立专项奖励。每学年末，学校进行一次优秀班主任评选。对

班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，推荐参加优秀德育工作者、

优秀班主任的评选。

3、建立班主任培训目标责任制。每位参加培训的班主任，在培训

期间必须完成“四个一”培训任务。即：读好一本书、一个主题班会

设计及展示、一个工作案例剖析、一次心理健康教育活动指导，通过

培训、实践与研究，逐步打造一支精干的班主任专业化队伍。

班主任培训方案篇2

一、指导思想

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主

任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设

工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高

德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。

二、培训目标

1、帮助班主任了解班主任职责和常规工作及基本要求，探究班主

任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级

管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加

强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的

艺术性。

4、培养班