统编版三年级语文下册第5单元习作：奇妙的想象 第2课时（课件）.pptx

奇妙的想象;6;第①段：介绍故事主人公及其性格特点。;这一天，就在国王为一块积木不知该拼接在哪个位置而烦恼时，一位大臣慌慌张张跑进来，跪在他面前声音颤抖地说：“启禀（bǐnɡ）国王，大事不好了！今年天下大旱，老百姓的庄稼颗粒无收，出现了许多灾民，我们得赶紧打开粮仓救济灾民哪！”国王听了，很不高兴地说：“这么;第②段：国王的话表现出了他玩物丧志的一面，也为后面的结局埋下了伏笔。;一位老臣见国王如此沉迷积木，不顾天下百姓的死活，于是斗胆进谏（jiàn）。国王竟然下令把这位忠心耿（ɡěnɡ）耿的老臣给杀了。;大臣们对国王极度失望，老百姓更是恨死这个国王了。不久，老百姓自发地组织起来，攻打王宫。就这样，国王被杀死了，临死时他的手里还拿着一块积木。;后来，新国王即位，他勤政爱民，带领老百姓过上了幸福的生活。由此可见，心系天下百姓的国王才能得到人们的拥护。;这篇习作，小作者发挥丰富的想象，描写了一位好玩积木的国王的故事。习作故事情节层层推进，人物描写生动传神，故事的结局引人深思。作为一名学生，我们也不要太贪玩哟！;①确定故事的主角和配角。;②精心编排故事情节。;③故事蕴含深刻道理。;躲在草丛里的星星;第①段：交代故事发生的背景和起因。;小星星摆了摆身子，拍了拍身上的泥土，看了看周围，兴高采烈地说：“我终于来到地球了。”小星星怕被月亮姐姐发现，赶紧躲到草丛里，躲着躲着便睡着了。;小星星醒来时天已经亮了。它揉了揉眼睛，伸了伸懒腰就往前走。走着走着，它遇到了正在跳舞的小花们。阳光下，小花们轻盈地摆动着身姿，时而如精灵般俏皮可爱，时而如仙女般飘逸优雅。周围的小草们看到小花们优美的舞姿，也纷纷舒展着柔软的身子，随着节奏摇摆起来。小星星觉得这一幕好看极了！;小星星继续往前走。它听到蝉哥哥在唱歌，那歌声美妙动听，它被深深地吸引了，不自觉地跟着唱了起来。小星星走走停停，一路上遇到了采蜜的蜜蜂、玩游戏的瓢虫，还有蹦蹦跳跳的小兔子……它开心极了！;小星星玩着玩着，转眼天就黑??。月亮姐姐从白茫茫的雾中走出来，找到了正在玩耍的小星星，它笑眯眯地对小星星说：“小星星，该回来上课了。”小星星恋恋不舍地回到了天上。;小作者通过小星星的视角描绘了一个奇妙的世界，故事情节生动有趣，语言简洁。地球上的花、草、蝉、蜜蜂等的描写，丰富了故事情节，也让读者感受到了小星星在地球上的旅程的快乐，整个故事充满童趣。;滚来滚去的小土豆;第①段：交代故事发生起因——生活在泥土里的小土豆想看看外面的世界。;小土豆一出门，抬头就看见了在天空中自由自在飞翔的小鸟。它也想和小鸟一起飞翔，于是使劲扑腾着身子，可它即使涨红了脸也飞不起来，它难过极了。;小土豆滚哪滚，滚到了足球场上。它看见小朋友们正在踢足球，它心想：踢足球一定很好玩儿，我也去试试。结果它差点儿被人踩成土豆泥，只能赶忙狼狈地逃出了足球场。;小土豆滚哪滚，滚到了小河边。它看见小鱼在河里自由自在地游着，于是它跳进河里想和小鱼一样在河里快乐地玩耍。可是它不仅游不起来，还被石头磕得鼻青脸肿的。它缓缓地爬上岸，呜呜地哭了起来，心想：为什么出了泥土后我什么事都做不好？;小土豆伤心极了，漫无目的地滚来滚去，一不留神，滚到了菜地里。一位农夫正在给蔬菜浇水，忽然发现了小土豆，他高兴地说：“我可算找到你了，我找你可找了大半天呢！”说着他就把小土豆放回了泥土里，想让它长出更多的小土豆。;这时，小土豆终于明白了：每个事物都有自己的价值，自己的价值就是结出更多的小土豆，为大家带来丰收的喜悦。

从此以后，小土豆每天都在泥土里努力生长，它想结出更多的小土豆！;泥土里的小土豆因为想要去看看外面的世界，于是离开家开始了冒险之旅。小土豆想学小鸟飞翔，想学小朋友们踢足球，想学小鱼游泳，但都失败了，最终回到了泥土里。习作最后向我们揭示了每个事物都有自己的价值这个道理，整体构思精巧，具有教育意义.;颠倒王国;突然，我听到了一阵喧闹声，睁眼一看，发现自己站在一所写着“大白兔幼儿园”的房子面前。我好奇地走进幼儿园，只见几个三十多岁的大人围在一个七八岁的小女孩身边玩丢手绢的游戏，他们步履沉重，动作滑稽可笑。我看呆了，竟然有为大人创办的幼儿园！我快步走了出来，来到大街上，发现这里有好多类似的学校。我百思不得其解，想着得找个人问问才行。我走进了;一座办公楼，准备找人问问情况，却发现几个十来岁的小孩儿正坐在电脑前啪啪啪地飞快地敲击着键盘，他们认真地工作着，脸上带着与其年龄极不相符的严肃的神情。;此时一个小孩儿向我走了过来，我礼貌地向他询问：“请问这里是什