节约粮食主题的活动方案(5篇) .pdfVIP

节约粮食主题的活动方案(5篇)

篇一：节约粮食主题的活动方案

一、活动背景：

如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么，你也许永远都不知道有这样

的事。正如摆在面前的事实一样，人们浪费了让人吃惊的数量的食物，据

一项政府调查，这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房

里。每个人每天浪费了大约0.5公斤的食物。

食品杂货店因为变质或者包装上的微小瑕疵就丢弃货品。饭店把用不

着的东西都扔了。而消费者们扔的东西更是无所不有，从变成褐色的香蕉

到上个星期吃剩的菜。1997年，一项为数不多的对食物浪费的调查中，

农业部估计两年以前，在美国，可供食用的1780公斤食物中有482公斤

从来没被人食用过。新鲜的农产品、牛奶、谷物和甜味剂占了食物浪费的

三分之二。数据的更新还在进行中。

这项研究还没包括如今在超市里超量提供的现成食品，从烤肉到三明

治再到各类汤品。你以为每天营业结束时那些土豆沙拉和肉糕都哪里去

了?

环境保护机构最近的一项调查估计每年美国人浪费了大约3000万吨

食物，这大约是所有浪费的物品的12%。除去2%，剩余所有浪费的食物都

进了垃圾场;相比较而言，62%的院落垃圾被制成了堆肥。

世界粮食安全峰会20__年11月16日在联合国粮农组织罗马总部开

幕，多位国家元首和政府首脑以及高级官员出席了会议，共同探讨如何解

决当今世界10亿人口吃不饱饭的问题。为了表达对世界饥饿人口的支

持，在会议开幕前，潘基文秘书长和粮农组织总干事迪乌夫各自绝食24

小时。

二、活动小组及分工

小组成员：六年级每班4人共20人。

具体分工：六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二

年级问卷调查;六(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年

级问卷调查，六(5)班负责本班及五年级问卷调查。

活动指导：李经松老师。

三、活动时间

5月7日—5月16日

四、活动目的：

1.德育目的：通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，

让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节约粮食的意识

和行为习惯。

2.能力目的：通过学生参与调查工作，培养学生思维能力;通过采访活

动，提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力.

3.知识目的：使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。

五、活动内容：

1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。

(1)组织学生进行调查前的培训。

(2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。

(3)实地考察：在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。

(4)采访了解：通过采访同学，深入了解同学对浪费粮食“”这一现象的

看法。

(5)搜集信息：搜集有关粮食的诗词、歌曲，我国的粮食情况，节约粮

食的优秀事例，了解节约粮食的重要性。

(6)动手实验：估计13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米，

够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算，深切地体会到节约粮食

的作用。

2、资料汇总，成果展示。

(1)全体讨论，食物浪费带来的危害及其保护。

(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。

(3)活动总结，谈谈这次综合活动的收获

六、活动准备工作：

寻找、阅读有关粮食浪费的材料，了解粮食浪费的状况及考察方法;

网上搜索有关粮食浪费与保护资料，搜索有关我国粮食浪费的现状及防治

办法的资料并把重点摘抄下来。

七、活动过程：

(一)分组活动

此活动分为两部分，一是分组到班上进行问卷调查;二是进行问卷汇

总、分析和讨论,写作、

(二)布置任务：活动中每组均需完成以下任务

1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求

量.

2、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告，环

保小论文。

3、成果展示，得出结论，向校师生发出倡议。

八、活动效果、检查方法：

1、通过实践，激发环保内驱力，学生自觉的接受了教育，懂得了节

约粮食的重要性。