《成才之路 人教版》高中语文课件 先秦诸子选读 第7单元 第1课 郑人有且买履者.ppt

成才之路·语文;?韩非子?选读;第一课郑人有且买履者;经典晨读;;;;;4．一词多义;;1.如何理解文中几那么寓言的比喻义？

①守株待兔：比喻妄想等待意外的收获而不主动努力；也比喻死守狭隘的经验而不知变通。

②郢书燕说：比喻穿凿附会，曲解原意。

③郑人买履：形容一种舍本逐末的观念，把因果关系搞颠倒了。有些人喜欢相信谣传，反倒不信自己亲眼看到或可以亲自验证的事实。

④卫人嫁子：挖苦那种昏聩、自恃聪明、自欺欺人的人。;2．韩非子主张“不期修古，不法常可〞，反对“法先王〞，其精神实质是什么？

总的来说，韩非子清醒而实际，立足于现实寻求到达功利目的的有效手段是他最关注的。历史总是开展变化的，儒、墨、道、法各派根本上都成认这一点。韩非子认为，与其用渺茫广远的先王之道来治理当今的社会，不如依据当今社会的实际，采取适当的治理方法。与其他学派的迂阔或者浓厚的理想色彩不同，韩非子的法家思想和理论更能切合当时社会开展的实际。可以说，韩非子是立足于当时的社会实际，为统治者出谋划策的。;3.“卜子妻做裤〞的寓言故事要说明什么道理？

“郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：‘今裤何如？’夫曰：‘象吾故裤。’妻子因毁新，令如故裤。〞“郑县〞是战国时候韩国地名，在今河南郑州。“为裤〞就是做裤子。卜子让妻子做裤子。妻子问新裤子做成什么样子，卜子说就像我的旧裤子那样。于是卜子的妻子就把新裤子毁了，以便使它象卜子的旧裤子一样。韩非子的意思是说，拿先王治理天下的制度、方法来裁制当下的社会(按照一个久远的模式来裁制新的现实)是荒唐可笑的。但是他没有径直这样说出来了事，而是用卜子的妻子硬把新裤子弄破这一十分有趣的故事，生动、形象地显示道理，真是妙极了。;5．“郑武公伐胡〞和“智子疑邻〞的故事要说明什么道理？

“昔者，郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。〞郑武公想要讨伐胡国，成心把自己的女儿嫁给胡国国君，来使他心里欢乐。“因问于群臣：‘吾欲用兵，谁可伐者？’大夫关其思对曰：‘胡可伐！〞，郑武公问群臣，哪个国家可以出兵攻打呢？大夫关其思很聪明，意识到胡国已经放松了对郑国的戒备，所以答复说胡国可以攻打。揣摩郑武公的意思，他在提出问题的时候，其实正等着这样一个答复。他需要这样的答复。而关其思对这一点却很懵懂。;“武公怒而戮之，曰：‘胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？〞，“兄弟之国〞，指有婚姻关系的亲密国家。郑武公勃然大怒，杀死了提议攻打胡国的大夫关其思，来进一步坚决胡国认为郑国亲近自己的感觉，使它完全放松警惕和防范。果然，“胡君闻之，以郑为亲己(认为郑国亲近自己)，遂不备郑。〞这正中郑武公的下怀，于是“郑人袭胡，取之〞。这里说郑国攻取了胡国，恐怕只是攻取了它的局部领土。按照?左氏春秋?的记载，胡国于公元前495年才被楚国消灭。接着就是另一那么故事：‘宋有富人，天雨，墙坏。其子曰：‘不筑，必将有盗。’;不是，他赋予这两那么故事的寓意，是警示关其思、邻人之父这样的聪明人：“此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，那么非知之难也，处知那么难也！〞“厚者〞“薄者〞，可以理解为重的、轻的。关其思、邻人之父说的都是恰当的，然而重的被杀了(指关其思)，轻的遭受了疑心(指邻人之父)。韩非子借此提出：并不是明白事理困难，明白事理后正确处置才是困难的。用这两个人的遭遇来说明这样一个主旨，同样很奇妙。;7．韩非子的寓言有什么特色？

?庄子?的寓言多神奇浪漫的想象，?韩非子?的寓言那么有贴近现实的特色。相比之下，?韩非子?寓言的取材平而不奇，实而不玄，很少以拟人化的动物或者神异色彩浓厚的神话传说为题材，也很少有虚幻的想象和神乎其神的奇异描绘。它往往以较为平实可靠的历史事迹或现实生活为题材，并且写得具体踏实。宋之耕者守株待兔、卜子的妻子弄破新裤子使它像旧裤子、楚国郢地人写错了信而燕国的相国错解了信、郑国人买鞋子宁可相信尺码也不相信自己的脚、卫国人嫁女儿时教女儿多积攒私房钱、关其思向郑武公建言攻打胡国、;宋国富人的邻居说了一句话(其实跟富人的儿子说的一样)而遭受疑心等等，尽管可能有一点夸张的成分，但是根本上都有很浓厚的生活气息。?韩非子?的寓言紧紧围绕着论证、阐述法家主张和理论这一创作宗旨，旨意纯粹单一，透辟明澈。其描写那么大胆泼辣，坦率乃至露骨。比方卫人在女儿出嫁时教女儿多攒私房钱，女儿最终被休弃回家，他不仅不为女儿的下场悲哀，反而为女儿带回来的财物很多而沾沾自喜，觉得自己聪明绝顶。这里的讲述就很坦率。;;4．以下各项中句式与其他三项不同的一项为哪一项()

A．必为汤、武笑矣 B．必为新圣笑矣

C．身为宋国笑 D．宋人有耕田者

【答案】D(ABC是被动句，D不是)

5．如用“守株待兔〞挖苦死守经验而不知变通者，在这个意义上，与之同义的成语有()

A．刻舟求剑 B．胶柱鼓瑟

C．缘木求