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《运动和力》专项练习的习题设计

一、《运动和力》一章在教材中的地位

本章内容是整个初中力学体系的基础.也是帮助初中学生形成

正确的世界观、学科素养的重要知识点。本章的重点是物体的惯性、

力与运动的关系、二力平衡的条件、影响摩擦力大小的因素等；难点

是解释有关惯性的现象、判断两个力是否是平衡力等，在中考命题中

惯性的应用、惯性的危害与防止、二力平衡的判断、增大摩擦和减小

摩擦的方法、探究影响滑动摩擦力大小的因素等是考查的热点。

但这一章距离新授课已经有一年之久，现在复习这部分知识在

整个九年级一模考试前的复习起着重要的作用，复习质量的高低，直

接影响着一模考试乃至中考的成绩。本节课的复习主要是让学生通过

复习基础知识及中考中的有关题型，掌握答题技巧和注意事项，从而

掌握更高效的复习方法。

二、课标要求

(一)知道力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因.

(二)能描述牛顿第一定律的内容，理解物体的惯性，能解释生产、生

活中有关惯性的现象.

(三)知道二力平衡的条件，会判断两个力是否是一对平衡力.

(四)能理解力与运动的关系.

(五)知道摩擦力产生的原因，知道增大摩擦和减小摩擦的方法．

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(六)考查的知识点：

第八章力和

运动

8.1牛顿第一

8.2二力平衡8.3摩擦力

定律

探究牛顿第牛一定律内惯性及惯性平衡状态的探究二力平二力平衡的平衡力与相摩擦力的概摩擦力的大摩擦的利用

一定律容及解读现象解释概念衡条件应用互作用力念小和防止

三、学情分析

在新授课上，学生已经学习了本章的主要知识点，并且大多数学

生完成了学习任务。在单元复习时，让学生都创建了自己的错题集，

前面已经复习了第七章《力》的理论知识，对此有了一定的知识储备，

掌握了一些解题技巧，对这章的复习打下了坚实的基础。但由于生活

中的一些事例已使学生形成了对于“运动和力的关系”的错误观点，

这会对本章的复习造成一定的因难．学生在物理语言的准确性和科学

性方面的欠缺，也会给本章的复习造成一定的障碍．

四、设计思路

根据学科特点和学生的认知规律等实际情况，在习题设计中多考

查学生灵活运用物理知识解决问题的能力。提高学生的认识层次，使

学生理解的深度和广度能够更进一层，培养学生的学科素养。

通过练习，让学生不断运用知识解决实际问题，培养学生的分

析能力和运用知识的能力，达到学以致用的目的，让学生感受学习

的乐趣。

（一）我了解、我努力

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设计意图：这部分的习题多为基础知识的考查。让学生把基础知识弄

准、砸实。让学生明确复习任务，按知识点来设计习题，让学生能够把

理论与实际结合起来。

命题点一·牛顿第一定律

1．下列有关运动和力的说法中，正确的是（）

A．力是维持物体运动的原因

B．物体受到平衡力作用，它一定是静止的

C．力是改变物体运动状态的原因

D．物体运动的速度越大，受到的力也越大

命题点二·惯性

(1)惯性及惯性现象

2.公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的

行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车

时，杯中水可能发生的情况是（）

A．仍保持水平

B．将向前溢出

C．将向后溢出

D．会溢出，但不能确定溢出