质量守恒定律的实验探究.docxVIP

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反响中，反响物与生成物的质量关系”的实验探究．他们使用的实验装置和选用药品如下图，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了标准的操作、准确的称量和细致的观察．

〔1〕A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：______；小气球的作用是：______；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的选项是______〔填“前一种”或“后一种”〕，而导致另一种结论错误的原因是：______．

〔2〕丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律．请你从原子的角度说明为什么？______．乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师引导同学们分析了B、D两个实验反响前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是：______；D实验天平不平衡的原因是：______．

〔3〕如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反响前后天平仍不平衡，原因是：______；结论是：参加反响的过氧化氢的质量一定______〔填“等于”或“不等于”〕生成的水和氧气的质量总和．

题型：解答题

难度：困难

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取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称量，然后在石棉网上方将镁条点燃，镁条燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白烟，再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了．有同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？

题型：填空题

难度：中等

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某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了以下图所示的小实验．在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1，2分钟．停止加热后冷却，仔细观察发生的现象．

〔1〕冷却后，他们观察到的现象是：

①????；

②????．

〔2〕写出铜丝加热时所发生反响的化学方程式????．

题型：解答题

难度：压轴

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物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

〔1〕提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

〔2〕设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反响前后都进行了标准的操作、准确的称量和细致的观察．①这两个实验所发生的化学反响方程式为：

小刘的实验：______

小李的实验：______

②实验结论：

小刘认为：在化学反响中，生成物的总质量与反响物的总质量相等；

小李认为：在化学反响中，生成物总质量与反响物总质量不相等．

③你认为______的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______

④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：______

⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验到达实验目的，这两种药品可以是和______〔填化学式〕[注：以上四种药品均不能再用]．

题型：解答题

难度：困难

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物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减少还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

〔1〕提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

〔2〕设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示，小李设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反响前后都进行了标准的操作、准确的称量和细致的观察．

〔：〕

①小刘在实验过程中可观察到的现象是：______；______．小李在实验过程中可观察到的现象是：______；______．

②实验结论

小刘认为：在化学反响中，生成物的总质量与反响物的总质量相等．

小李认为：在化学反响中，生成物的总质量与反响物的总质量不相等．

③你认为______的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______．

④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：______．

题型：解答题

难度：简单

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某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了如以下图所示的小实验．在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后用酒精灯给左边一端的铜丝加热1min～2min．停止加热后冷却，观察实验现象并分析得出结论．

〔1〕冷却后，他们观察到的现象是：①______；②______．

〔2〕你对上述实验现象的解释是：______

〔3〕请写出铜丝加热时发生反响的化学方程式______?2CuO

题型：解答题

难度：中等

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〔1〕某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反响后天平不平衡，该反响____