2024年-【一等奖观察记录】大班 淘气的光斑.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称

淘气的光斑

参赛作者

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单位名称

观察目标

幼儿探索户外游戏

观察对象

冉冉、爽爽

年龄段/班

大班

观察时间

202X年3月25日上午午???9:：30——10：00

观察分析

情景：今天的阳光就像是在躲猫猫一样，一会儿出来，一会又藏起来了。今天上午我们开展的活动是画光斑。首先，请幼儿自由组合，两个人一组，一名幼儿拿镜子，一名幼儿拿画纸和笔。其次，老师示范画光斑的方法。在老师示范过后，幼儿开始自由画光斑。刚开始时，大多数幼儿都是把镜子放纸上比着画。这时我发现有一对幼儿是正确的做法。冉冉把纸放在地上，爽爽正用镜子把光斑反射在纸上。冉冉：“爽爽，你能不能不要动呀！我一画你就动，我都画不好啦！”“我没有动呀，我再试一试。”爽爽答道。因为光斑不稳定，幼儿不容易一次就成功地画下光斑。冉冉刚开始比较苦恼，突然她发现，当光斑反射到纸上时，她就能快速地画一点下来。于是她就跟爽爽商量了一下：“爽爽你每次都要把光斑反射到这，这样我就可以一次又一次地画下来了。”最后，在这样一次次地稳定下，冉冉成功地画下了一个小的光斑。画完，他们两个就高兴地拿着画到我面前：“张老师，我们终于画下了光斑了，真不容易啊！我们两个在太阳底下都要被烤焦啦！”

分析：

????1、在这两位孩子身上真正的体现出了大班幼儿间的分工、商量、合作。

????2、幼儿在遇到困难时，并没有向老师寻求帮助，而是通过自己的生活经验来解决问题。

????3、在老师示范后，幼儿还是没有掌握画光斑的方法。幼儿的理解发展水平发展不一致。

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采取措施

1、?在游戏中放手让小朋友去探索游戏，让小朋友在探索的过程中发现乐趣的乐趣。

2、?老师应该先尝试游戏的玩法，了解游戏的重难点，着重讲解。

3、?给幼儿提供丰富的材料，让他们自由发挥。

获取成效

从这个记录可以看出，大班的幼儿能自己分配任务，共同商量，解决问题，不会一味地向老师求助。在活动中，教师采取一种观望的态度，尽量让幼儿自己去思考，操作，使幼儿在具体的不断的操作中经历解决困难和问题的过程，养成爱思考、肯动脑筋的习惯，从中提高自主学习能力。让幼儿体验通过自己的努力自己解决问题，帮助幼儿建立自信心。