法理学一教案.docx

《法理学》（一）讲课讲义

上篇法学知识

教学目标：通过本部份的学习，使学生掌握法学的大体概念和法学的研究对象，了解中西方式学教育的进展概况及比较。

教学课时安排和教学方式：

课时安排：4课时；

教学方式：教学。

教学重点：法学的概念和法学的研究对象和性质。

教学难点：法学的研究对象与性质。

教学大体内容：

第一章法学的含义

一、法学的语源与称呼

二、法学的概念

法学是以法律、法律现象和法律思想观念为研究对象的学科的总称。

第二章法学的研究对象与性质

一、法学研究对象的层次

一、法律或法律制度层次

二、法律现象层次

3、法律观念、思想或学说层次。

二、法学的学科性质

法学是一门既主要表现社会科学属性、也表现某些自然科学属性的综合科学。

三、法学的实用性与理论性

第三章法学教育

一、西方式学教育进展概况

二、中国法学教育进展概况

三、法学教育的目标定位和法律人材的培育

四、中国法学教育的模式定位

中篇法律范围

第四章法与法律

教学目标：通过本部份的学习，使学生深切地理解法与法律的联系与区分，掌握法的大体特征，能够运用实例分析法律与道德的关系，了解法律与政策的关系。

教学课时安排和教学方式：

课时安排：3课时

教学方式：教学和组织学生讨论。

教学重点：法与法律的关系、法的大体特征、法律与道德的关系。

教学难点：法律与道德的关系。

教学大体内容：

第一节法与法律释义

一、中国古代“法”字的原始意义

二、中国古代“律”之语源

三、西方语言中“法”与“法律”的二元化

西方学者常把“法”和“法律”二元化，“法”指永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理，即自然法；“法律”是由国家机关制定与公布的具体行为规则，即制定法。法律是法的真实或虚假的表现形式。

四、今世中国“法”与“法律”的区别

将“法”视为类（属）概念，即用“法”这一概念来指称自然法、民间法（包括适应法、宗教法）、国家法（包括成文法和判例法）、国际法等的集合；而将“法律”视为种概念，即用“法律”来特指国家法，尤其是国家成为法。

第二节法的大体特征

一、法是调整社会行为的一般行为规范

二、法具有明显的强制性

三、法具有严格的程序性

四、法具有切实的可诉性

第三节法律与政策

第四节法律与道德

一、道德释义及与法律的一般关系

二、道德与法律的区别

一、道德和法律产生的时期条件不同；

二、道德和法律形成的方式不同；

3、道德和法律的表现形式不同；

4、道德和法律调整的范围不同；

五、道德和法律实施的方式不同；

六、作用的偏重点不同。

三、道德与法律的互动

一、道德对法律的影响；

二、法律对道德的影响。

第五章法律的要素与体系

教学目标：通过本章的学习，使学生掌握法律的要素、法律体系的概念及今世中国主要法律部门，理解法律体系与法学体系的关系。

教学课时安排和教学方式：

课时安排：3学时；

教学方式：教学。

教学重点：法律的要素、法律体系与法律部门、法律体系与法学体系。

教学难点：法律体系与法学体系的关系。

教学大体内容：

第一节法律的要素

法律的要素释义

法律由法律规则、法律原则、法律概念和法律技术性事项四个要素组成。

二、法律规则

（一）法律规则的含义

法律规则指法律中认定某一事实状态并肯定其法律后果的规定，具有归纳性、微观指导性、肯定性、可预测性、可操作性等特征。

（二）法律规则的结构

假定事项、行为模式、法律后果。

（三）法律规则的分类

一、授权性规则、义务性规则、权义复合性规则；

二、强制性规则和任意性规则；

3、肯定性规则、委任性规则和准用性规则。

三、法律原则

（一）法律原则的含义与特点

法律原则是能够作为法律规则的基础或本源的原理或准则。它具有抽象性、宏观指导性、普遍性和稳固性等特点。

（二）法律原则的中立

一、公理性原则和政策性原则；

二、大体原则和具体原则；

3、实体性原则和程序性原则。

四、法律概念

（一）法律概念的含义

法律概念是法律上对各类事实归类整理、抽象出其一路特征而形成的权威性范围。

（二）法律概念的种类

一、涉人概念；

二、涉物概念；

3、涉事概念；

4、时空概念；

五、其他概念。

五、法律技术性事项

法律技术性事项也称为法律技术性规定，它是关于解释和适用具体的法律规则、原则、概念的方式或程序的辅助性规定。

总结：法律的四个要素在法律结构中各自的功能与作用。

第二节法律体系

一、法律体系的概念

（一）法律体系的含义

法律体系又称为法的体系，指一国的全数现行法律，依照必然的标准和原则划分为不同的法律部门而形成的有机联系的整体。

法律体系与法学体系的关系。

（二）法律体系的特征

一、法律体系是由一国的全数现行法律组成的；

二、法律体系具有统一性和层次性；

3、法律体系的划分具有主观性和客观性。

二、法律部门

（一）法律部门含义与划分标准