《中华优秀传统文化民俗民风》 课件 -第二章-民风.pptx

;;;了解家谱的起源和发展。

了解家谱的编纂方法。

掌握家谱的作用，正确认识家谱，了解中华民族宗亲文化。;梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄、平均寿数，欲考父母亲两系遗传……无数问题，恐除了族谱、家谱，更无他途可以得资料。”;流水有源，人生有祖，百家有谱。家谱是记载同宗共祖的血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。家谱、方志等资料是我国历史文献的重要组成部分，是我国珍贵的文化遗产。;;家谱的起源;我国历史上家谱的风俗传承;家谱的内容到了宋代已具备三个部分：;如今，家谱同各姓氏的郡望、堂号一样，不仅能用来区别姓氏源流，还可作为研究历史、地理、社会、民俗等的参考资料，更是姓氏文化的重要组成部分。家谱是中国五千年文明史中具有民间特色的文献，是记载同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面的历史图谱。有的家谱属珍贵的人文资料，对于历史学、民俗学、人口学、社会学和经济学的深入研究，有着不可替代的独特功能。;孔氏族谱;孔氏族谱;;;;认识什么是家族。

了解家族的沿革和意义。

树立正确的家族观念，增强文化自信。;《管子·小匡》中载有：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。”;家族的优良传统可以帮助家庭成员建立起共同的目标和信念，加强家族凝聚力，并为家族成员提供归属感和安全感。;;家族是人类历史发展中形成的社会组织。;汉字的“家”;家是由夫妻关系与亲子女关系构成的最小的社会生活共同体，是社会的基本单位。

家族，是指具有婚姻和血缘关系的人组成一个社会群体，通常由几代人组成。

在古代的封建制度下，封建的父系家长制大家族始终存留着，不论大家族内部包罗的小家族、个体家庭有多少，家族成员始终保持着“同姓一家族”的观念。;家族的重要意义;;;三、家风;了解家风的作用。

了解良好家风是如何形成的。

认识家规、家训、家教，弘扬家庭美德。;习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，??强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。”;在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，要进一步加强家庭家教家风建设，培育社会主义文明新风尚。;什么是“家风”;良好的家风;一、家风的作用;二、赓续良好的家风;三、家风的形式;家训是家族传承家规的手段，以遗命、宗谱训诫或单独刊印等形式存在。家训中常有许多名言警句，成为人们的治家良策或修身典范，今天仍有其积极意义。

古代家训的出发点是维护家庭家族的和谐有序与繁衍发展，而其实际教化功能，包括了树立基本价值观、培养道德意识、造就人格美德，成为古代以礼为教的道德文化的重要成分，也成为中华道德文化传承在最基本的社会层面的保证。古代家训特别重视道德养成和价值观引导，尤其突出传统美德的教育，这些都是值得重视的经验，应当继承发扬。当然，由于历史的局限性，有些家训的一些内容已经过时，我们要取其精华，去其糟粕。

新社会新风尚，新型家训内容应该除旧立新。;三国时期的政治家诸葛亮晚年的《诫子书》倡导“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”强调修身养德，为后来的家训家规树立了典范。

北齐的颜之推作《颜氏家训》二十篇，其训诫不再以家庭某个成员为对象，而是以家族整体为对象，后人称为家训之祖。

孔氏家训的代表为明代的《孔氏祖训箴规》，它主要目的是告诫族人要“崇儒重道，好礼尚德，务要读书明理”，核心理念是“勿要嗜利忘义，勿要有辱圣门”。;（二）家教

家教，即家庭教育，指家长对子女的言传身教。家庭教育是子女在家接受的影响和教育，是一个人一生的初始教育，对人的成长有非常重要的影响。家庭教育有广义和狭义之分。;家教的意义;家教的特点;;;四、姓氏;了解姓氏的含义。

了解姓氏的起源。

传承中华姓氏文化。;《左传·隐公八年》记述：“天子建德，因生以赐姓。”这表明“姓”的本意是“生”，因此人们普遍认为，“姓”最初是代表有共同血缘关系的种族称号，简称族号。作为族号，它不是个别人或个别家庭的称号，而是整个氏族部落的称号。;姓氏源流，是指同族中姓的来源与变迁，是家谱中重要的内容之一。;;一、姓的含义;二、氏的含义;三、姓与氏合二为一;四、姓氏的来源;四、名和字;名字的类别;;;五、礼仪;了解中华文明礼仪的起源和发展。

理解礼仪的意义。

加强自身修养，改善人际关系，弘扬中华民族传统美德，树立提高国家文化软实力的意识，积极推动社会主义精神文明建设。;《论语·学而》：“有子曰：‘礼之用，和为贵。’”可见，按照礼来处理事情，是为了使人与人之间的各种关系都能够恰到好处，使彼此能融洽、和谐。;礼仪是中华优秀传统文