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大班数学《测量》教案及设计

一、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解测量的概念，并能运

用简单的测量工具进行测量。

2.能力目标：培养学生使用测量工具进行测量的能力，提高学生观察

和记录测量结果的能力。

3.情感目标：通过测量活动，培养学生的探索兴趣和团队合作精神。

二、教学重难点

1.重点：了解测量的概念，并能正确使用测量工具进行测量。

2.难点：培养学生观察和记录测量结果的能力。

三、教学准备

1.教学用具：尺子、秤、容器、砝码、卷尺等测量工具。

2.实验材料：各种形状的物体。

四、教学过程

Step1：导入新知

1.引入：老师拿出一根尺子，让学生观察，并提问：“你们知道这是

什么吗？有什么作用？”，并引导学生回答，激发学生对测量的兴趣。

2.概念介绍：通过提问：“你们有谁知道测量是什么？”来引导学生

回答。然后老师给出测量的定义并解释。

Step2：测量长度

1.探索活动：给学生发放尺子，让学生自由探索。引导学生使用尺子

测量教室中不同物体的长度，并记录测量结果。

2.分享交流：请几位同学上前展示他们测量的结果和记录的方法，并

让其他学生评论和提问。

Step3：测量重量

1.探索活动：给学生发放砝码和秤，让学生自由探索。引导学生使用

秤和砝码测量教室中不同物体的重量，并记录测量结果。

2.分享交流：请几位同学上前展示他们测量的结果和记录的方法，并

让其他学生评论和提问。

Step4：测量容量

1.探索活动：给学生发放容器，让学生自由探索。引导学生使用容器

测量不同物体的容量，并记录测量结果。

2.分享交流：请几位同学上前展示他们测量的结果和记录的方法，并

让其他学生评论和提问。

Step5：反思总结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结测量的方法和注意事项。

2.学生通过小组讨论，在小组内互相分享学习体会和复习重点内容。

五、教学扩展

1.小组比赛：将学生分为若干小组，进行测量长度、重量、容量的比

赛。根据教师给出的物体，比赛中根据需要选择合适的测量工具进行测量，

并记录测量结果。最后，比较不同小组的结果，找出差异和讨论原因。

六、延伸活动

1.实地探究：带领学生到学校周边进行测量实地探究。比如测量学校

大门的高度、操场的长度等。

2.手工制作：让学生设计并制作一些简单的测量工具，如折尺、量角

器等。并使用这些工具进行测量。

七、课堂小结

通过本节课的学习，学生了解了测量的概念，并能正确使用测量工具

进行测量。通过实际测量活动，培养了学生观察和记录测量结果的能力。

同时，锻炼了学生的探索兴趣和团队合作精神。