师德师风自查报告及整改措施(6篇) .pdfVIP

师德师风自查报告及整改措施（6篇）

学校师德师风自查报告及整改措施篇一

我是一名教师，自从19XX年我走上工作岗位后，我肩负教师的

职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师

表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好

师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚

至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：

作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书

育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生，以平等

的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业

于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那

就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为

范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的

发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师

德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问

题作了整改。其具体报告如下：

1、爱岗敬业

我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当

成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心

授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了

以校为家、工作第一。

1

2、热爱学生

因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完

美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处

爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，

谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。

我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛

顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会

真正的去付出。

3、团结协作

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，

从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

4、廉洁从教

我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利

性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或

接受学生家长的馈赠。

5、为人师表

我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有

损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以

免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。

一、存在的问题及原因分析

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分

利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理

2

论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，

以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大

的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好

知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的

劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投

入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、

工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生

有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心

十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下

阴影。

二、整改措施

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论

学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？

何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边

钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育

者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会

满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，

在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、

常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，

3

思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把

工作闲谈的时间用你到