教师培训方案10篇 .pdfVIP

【导语】为了确保⼯作或事情有序地进⾏，就常常需要事先准备⽅案，⽅案是书⾯计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特

点。以下是整理的教师培训⽅案，欢迎阅读！

1.教师培训⽅案

为让教师过⼀个充实⽽愉快的暑假，利⽤假期开展⾃主研修活动，全⾯提⾼教师素养，树⽴教师终⾝学习的理念。特制定

本⽅案：

⼀、时间

20xx年7⽉-8⽉

⼆、研修⽅式

分散⾃学

三、领导⼩组

组长：

副组长：

组员：

四、研修内容

1.专任教师学习⼀本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成⼀篇读书⼼得

（电⼦稿）。

2.专任教师围绕⼩专题研究，撰写⼀篇论⽂。并根据组长的分⼯，完成⼩专题结题的有关资料。

3.专任教师充分利⽤络⾃主学习，观看与学科相关的名师录像课⾄少5节，完成听课笔记。职员⾃主学习与本职⼯作相关

的内容，完成读书笔记⾄少5篇。

4.⾃主学习⼀门除主要任教学科外的⼀项校本课程（或课程辅助活动）

五、要求

1.各位教师严格按照要求完成研修内容。

2.教师保证各⾃研修期间的安全，防⽌意外事故的发⽣。

3.研修结束后，所有资料8⽉28⽇交教学中⼼。

2.教师培训⽅案

百年⼤计，教育为本；教育⼤计，教师为本。教师肩负教书育⼈的重任，只有加强学习，不断提⾼⾃⾝的素质，做到教书

育⼈，终⾝学习，才能更好地服务于教育事业。为⼀步进提⾼我校教师的业务素质和教育创新能⼒，提升教育理念、教育能

⼒、科研意识和科研⽔平，促进教师专业化发展，提⾼我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施⽅案》。

⼀、指导思想

教师培训⼯作以邓⼩平理论和三个“代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问

题为突破⼝，以学习、研究新课程教材为重点，以提⾼创新意识和创新能⼒为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养

教师可持续发展能⼒为根本⽅向，以提⾼⼴⼤教师实施新课程能⼒和教育创新能⼒，培养⼀批专业型、创新型教师为⽬的，全

⾯提⾼我校教师队伍的综合素质。

⼆、培训⽬标

通过开展教师培训，促使⼴⼤教师转变教育观念，提⾼教育教学能⼒、教育创新能⼒和教育科研能⼒，全⾯提升我校教师

队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改⾰与发展的需要，努⼒造就⼀⽀师德⾼尚、结构合理、业务精良、胜任新

课程教学，适应素质教育要求的充满⽣机活⼒的教师队伍。为全⾯提⾼我校的教育教学质量奠定基础。

三、培训原则

1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决

教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中⼼，着眼于教材、教法、学法

和教学管理。

3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提⾼教师队伍的整体⽔平。

4、⾃主性原则：学校⾃主培训、⾃主管理，教师⾃主学习、⾃主发展。

5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实⾏教学、教研、培训的有机协同

与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实⾏开放的培训⽅式。

四、培训内容

围绕转变教师教育观念、提⾼业务素质和实施新教材能⼒这⼀⽬标，把师德教育放在⾸位，提⾼教师教育创新能⼒，全⾯

提⾼教师队伍的整体素质。

1、师德培训

以活动为载体，对教师进⾏政治思想教育、⼼理健康教育和职业道德教育，使教师树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观和

教师职业观，建⽴新型的师⽣关系，强化教师⾃⾝修养，塑造良好的教师形象。

2、教育教学能⼒培训

以教研组为单位，不断探索研训⼀体化，开展教学研究活动，不断提⾼教师的教育教学能⼒。

3、信息技术培训

通过⾃学与集中培训相结合，提⾼教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能⼒；提⾼教师借助电脑获取信息、利⽤信息

的能⼒。

4、教育科研能⼒培训

教育科研能⼒是校本培训的⼀个重要内容，学校要树⽴教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，

结合课堂教学，进⾏教学⽅法和教育科研基本⽅法的培训。要注重教师教学科研意识和能⼒的培养。引导教师从教学实践中不

断总结经验和教训，不断提⾼教学能⼒，提⾼教育科研的专业技能⽔平。

5、国“培计划”培训

科学技术的发展是⼀个⽇新⽉异、永不停息的过程，教师要树⽴学习、学习、“再学习”的思想，通过多种