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最新人教版三年级上册数学第六单元教案

单元教学计划

教师任教任教

数学三年级第六单元

姓名学科班级

单元主

两位数乘一位数的口算乘法；不进位和进位的笔算乘法；乘法的估算；用乘法解决问

题

题。

（内容）

1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积

不满十）。

单元目2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。

标4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

本单元先学口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先

出口算有利于学生掌握笔算和学习估算，在进行笔算和估算的同时又可以巩固口算，

从而有利于培养学生的计算能力。多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是

多位数乘法的基础。其中计算步骤较多，要顾及的问题也很多，学生在计算过程中容

易出错。因此教材在帮助学生理解笔算算理的基础上，采取各个突破的办法来克服笔

单元教算乘法的难点。本单元加强了“解决问题”的教学。主要体现在两个方面，一是创设

了一些问题情境，让学生提出乘法计算问题，使学生体会到乘法计算并不是孤立存在

学的，而是蕴涵在许多现实情境中的一个个问题。二是将乘法计算置于现实情境中，增

加练习的趣味，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。

内容分

析

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单元教1、口算整十数、整百数乘一位数。

学重点2、两、三位数乘一位数不连续进位和连续进位的笔算乘法。

单元教1、一个因数中间、末尾有0的笔算乘法

学难点2、估算

突破教

学重难1、创设情境，让学生在具体生动的生活情境中学习数学。

点的方2、鼓励算法多样化。

法策略

谈话法、讲授法

教学方

法

口算乘法1课时

多位数乘一位数的笔算（不进位）1课时

多位数乘一位数的笔算（不连续进位）1课时

单元课多位数乘一位数的笔算（连续进位）1课时

时的划有关0的乘法1课时

分估算1课时

解决问题1课时

教案

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课题口算乘法课型新授

备课时