最新人教版一年级数学上册《.6-10的认识和加减法 10的加减法》优质课.pdfVIP

《10的加减法》教学设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教材小学数学第一册第61页

【教学目标】

1、使学生初步学会得数是10的加法和10减几的减法，并能正确口算。

2、通过一图四式的教学，进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展

学生的思维。

3、在活动中培养学生自学能力和对学习数学的兴趣和信心。

【重点难点】

教学重点：让学生通过观察，自主探索10的加减法的所有算式。

突破方法：通过创设情境，激发学生主动探索的激情，鼓励学生用10的加

减法去解决生活中的简单问题。

教学难点：理解相应的加减法之间的联系。

突破方法：引导学生观察分析，组织学生合作探究，讨论和是10的加法与

相应的减法计算，认识相应的加减法算式之间的联系。

【教具准备】水果卡片，课件。

【教学过程】

一、游戏导入新课

孩子们，喜欢吃水果吗？这节课我先带你们去果园摘水果好不好？

课件出示游戏

谁愿意上来？（指名两生操作）其他孩子静悄悄的仔细看谁摘的水果多，得

分多。

游戏结束，师问：谁摘的水果多？谁的得分多？

你们都有一双雪亮的眼睛！

我们发现，这些算式都是10以内的加减法，这节课我们将要学习的是10的

加减法。教师在黑板上写出：10的加减法

孩子们，准备好了吗？请用最响亮的声音读出《10的加减法》。

生：10的加减法。

二、小组活动，探索新知

一）出示小组活动要求

老师：孩子们，看到了我今天给你们带来的小礼物了吗？先别着急动，我需要你

们完成一个小任务：将你手中10个水果分成两个部分。

听清要求，再行动哦！

要求：1、先思考，在讨论有哪些分法（用学具摆出来）

2、一人摆，一人记录，两人合作写出每种分法相应的算式。

听明白了吗？开始吧！

二）小组汇报

根据学生汇报的分法及其算式，板书10的组成，相应的算式

1．汇报，并点击超链接第一组水果图：师问：“你们这组是怎样分的？这种分法

你列出了哪些算式？”

2、师问：“还有其他分法吗？怎样用算式表示呢？”请一组汇报。

【学情预设】8+2=1010-2=8

2+8=1010-8=2

3．第三组汇报：

师问：这种分法，你们写出了哪些算式？

【学情预设】

7+3=1010-7=3

3+7=1010-3=7

4．第四组汇报：10可以分成4和6，课件出示水果分的情况。

5:、第五组汇报：10可以分成5和5，教师板书数的组成，课件出示水果图

10

55根据学生回答板书算式：5+5=1010-5=5

指着板书问这个数的组成能列出几道算式？为什么只能列出两道？

明确：相同数的组成可以列出两道算式，不同数的组成可以列出4道算式。

小结：孩子们，通过分水果活动，我们又学会了10的加减法算式，掌声鼓

励下自己吧。

让我们随着优美的音乐，放松一下，大家起立，齐唱凑十歌

三、游戏引入，巩固提高

1、找朋友（配对成10）

2、送香蕉回家（见课件）

先请孩子们仔细观察，再指生操作，三人挑战

3．我会看图列式

4、我会解决问题（学习任务单）：

5、从水果商店出来，让我们一起去美丽的校园瞧瞧，出示ppt

师问：图中那些可以用7+3=10来表示？

先仔细观察，再集体交流汇报。

Ppt出示图片

四、全课小结。

1．师问：“孩子们，今天我们学习了什么？”（引导学生根据板书回忆所学的

知识）让学生互相说一说“我学会了……”

2．师生一起对口令，加强10的加减法。

最后让我们一起去水果乐园玩一个对口令的游戏吧（ppt显示）

【板书设计】

10的加减法

1010

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