度潮州市金山中学2025年高三大联考生物试题文含解析.docVIP

度潮州市金山中学2025年高三大联考生物试题文含解析.doc

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度潮州市金山中学2025年高三大联考生物试题文

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。P53蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断DNA损伤的程度,如果损伤较小,该蛋白就促使细胞自我修复(过程如下图所示);若损伤较大,该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是()

A.抑制P53蛋白基因的表达,细胞将不能分裂

B.P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长

C.P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达

D.细胞凋亡的诱导因子有多种

2.为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:

下列叙述正确的是

A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性

B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质

C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA

D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

3.科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,经过长期演化已经形成两个物种,演化过程如图,相关叙述错误的是()

A.a表示地理隔离,b表示自然选择使种群的基因频率定向改变,c表示生殖隔离

B.自然界中物种的形成只能通过a到达c

C.①~⑥的存在说明变异是不定向的

D.物种1和物种2的基因库不同

4.下列关于激素、酶和神经递质的叙述,正确的是()

A.激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

B.激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动

C.激素和酶都是蛋白质,能产生酶的细胞一定能产生激素

D.酶和神经递质都能降低化学反应活化能,因此具有高效性

5.图为某种二倍体动物的细胞在分裂过程中的模式图。有关叙述正确的是()

A.该生物的基因型不可能为AaBb

B.甲图细胞一定发生了基因突变

C.甲、乙图中细胞均有2个染色体组、2对同源染色体

D.乙图细胞分裂后可能会产生一个基因型为abb的卵细胞

6.下列有关高等动物细胞以葡萄糖为底物进行细胞呼吸过程的叙述,错误的是()

A.细胞呼吸作用释放的能量部分存储在ATP中

B.细胞有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都会产生[H]

C.人在剧烈运动时可通过分解肌糖原释放部分能量

D.若细胞呼吸消耗的O2量等于生成的CO2量,则细胞只进行有氧呼吸

7.下列有关细胞及化合物的叙述,错误的是()

A.蛋白质的合成过程需要核酸的参与,核酸的合成过程也需要蛋白质的参与

B.糖类是细胞的主要能源物质,也是细胞的重要结构物质

C.卵细胞运输营养物质和代谢废物的效率比白细胞的运输效率高

D.虽然细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,但它们的通透性是不同的

8.(10分)下列有关蛋白质的叙述,错误的是()

A.艾滋病病毒的成分有DNA和蛋白质外壳

B.细胞内蛋白质水解时通常需要另一种蛋白质的催化

C.生物膜的功能取决于生物膜上蛋白质的种类和数量

D.糖蛋白、载体蛋白、抗体、淀粉酶都是具有特异性的物质

二、非选择题

9.(10分)下图是菠菜幼苗叶肉细胞内部分生理过程示意图。请回答下列问题:

(1)图中阶段A中,葡萄糖氧化分解释放的能量的去向是__________。

(2)物质①中的氧来自__________,生成物质②需要的[H]来自__________(填场所)。

(3)正在生长的菠菜幼苗,生成物质②需要的O2来自__________(答出2点)。

10.(14分)某雌雄异株的二倍体植株,其花色有红色和白色两种。选一株白花雌株和一株白花雄株作为亲本进行杂交,F1中白花:红花=3:1。不考虑变异和X、Y染色体的同源区段,欲判断控制花色性状的基因数量和位置。回答下列问题:

(1)若花色由一对等位基因控制,要判断基因位于常染色体还是X染色体,还需统计________________。

(2)若花色由两对等位基因(A/a、B/b)共同控制,且两对基因位于同一对常染色体上。请在图中标明亲本植株的基因情况。并结合F1的性状分离比,分析在群体中基因型和表现型的两种对应情况:________,其余基因型表现为白色;________,其余基因型表现为白色。

________

(3)为进一步确定(2)题中基因型和表现型是哪种对应情况,可选用F1中植株进行一次杂交实验,写出实验思路、预期结果及结论。

实验思路:将F1中_____________

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