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小学六年级书法教学总结范文（精选3篇）

小学六年级书法教学总结范文篇1

时光如逝，本学期转眼即将结束，回顾本学期的书法教学工作，

感慨良多，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。这学期我们执教的是

六年级三班的书法课。现将本学期的具体如下：

一、扎实牢靠的课堂教学

练习书法，不是一朝一夕就可以练就的。它是一个长期的艰苦的

过程。所以练习书法不应该放在结果上，而是放在过程上。

1、精讲多练很重要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大

量的实际联系。我讲课一般不会超过十五分钟，重要的是个别辅导和

学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习

会达到更好的学习效果。尽量采用通俗易懂的口语给学生讲解，不死

搬硬套。特别是在笔画教学中对于容易出现的错误，更要形象化，让

学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出

现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）

要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一

样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉悦的环境下记忆住了该笔画

的形状。

2、巡视指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数

的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔

方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以纠正。

3、作业面批面改，追求实效。让学生养成一个良好的习惯：发现

错误及时改正。

二、设计新颖的教学方法

书法是枯燥的，改变方法它会生动；书法是死板的，善于发现它

会灵活；无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创

设情景、营造氛围、研究方法会收到我们想不到的效果，就有意外的

收获。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由重

到轻、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：重—轻、粗——细、

因为它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做

到心手合一！

三、组织有趣的教学活动

兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学术语。怎样培养学

生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参与，还要控

制学生参与的面积和参与的质量。在我的教学中，用自己的实例和自

己的成果来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总

是问“老师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射

出学生不是为了锻炼自己的能力而练习书法。就是为了完成老师的任

务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过给学生讲古代书法家

二王学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经历。这样一来

学生变得更加积极了、主动了，在课堂上很少再也同学问起我：老师

写多少个话题。

四、回顾过去，展望未来

回顾即将过去的这一学年，同学笔画书写方面都有了很大的提高，

为下学期组字教学打下了坚实的甚础。可每班仍存在家长不重视，对

学生所做作业不闻不问，甚至连田字本也懒得给孩子买的个例，学生

因此惰性强，习惯不好，经过一学期教育改造，仍不够理想。

展望未来，书法教学工作任重而道远，需要有更大的工作激情和

活力才能把这门学科更上台阶。

小学六年级书法教学总结范文篇2

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回

顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将

本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、基本情况。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春

和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网

络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学

理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，

也催促着我不断学习。在平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，

利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这

些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更

好的教学实践作好了准备。

二、主要成绩。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的

书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育

的要求，提高书法教学质量。

本学期我任教六年级的书法，另外还有其他科的教学工作。在日

常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分

准备，精心设计，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，