新苏教版一年级数学上册《练习二》优秀教学设计 .pdfVIP

新苏教版一年级数学上册《练习二》优

秀教学设计

新苏教版一年级数学上册《练习二》优秀教学设计

课题：练习二第10教时总第14个教案

执教者：

教学目标：

1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序，几

和第几以及数的大小比较等的认识，能灵活运用所学知识解

决相应的实际问题。

2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数

感。

3、感受数学与生活的密切联系，逐步培养学生的数字

意识。

教学重、难点：在复杂情境中综合运用知识解决实际问

题。

课前准备：数学卡片

教学程序：

一、知识梳理

请学生拿出学具袋中的0——10数学卡片，回忆一下这

几天来所学的知识，学习小组为单位讨论。

教师加以一定的引导，请学生从数的含义、数的顺序、

数的大小，基数与序数等角度思考。

二、实践拓展

1、练习二的第1题

师引导：只要我们仔细观察，留心我们的生活，我们总

能找到数的影子，看，我们教室里就有很多数呢？这儿有1

面国旗，那儿有4扇窗户„„你还能用学过的数说一句话吗？

2、练习二的第2题

师引导：每个数都有它自己的家，可因为贪玩，有些数

迷路了，找不到自己的家，你能帮帮他们吗？

交流时，可让学生说说自己是如何帮助数找到自己家的、

学生有的是左右数，有的按顺序数„„这些多种多样的方法

教师都应给予肯定。

3、练习二的第3题

教师先请出10个小朋友站在讲台前，然后让其中的几

个小朋友戴上帽子，问：一共有几个小朋友？从左边第几个、

第几个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几

个是女生？

教师读题学生独立完成第3题。

4、第4题

师引导：校园里摆了许多漂亮的花，你能给大家介绍介

绍吗？

学生可能介绍一共有几盆，第几盆开了几朵花„„如果

没有提及的，教师可通过提问作出补充。

教师读题，学生独立完成第4题，教师在学生完成的基

础上再交流。

5、数学游戏——我想你猜

游戏方法：甲先在心里想一个10以内的数，由乙猜，

猜完后，甲告诉乙“你猜的数比我想的数大（小）”，乙调整

答案，直至猜出。

练习二的第5题

看谁做得又对又快。

6、教师可出一些图形的比较，来拓展学生对数的大小

比较认识。

（1）填““”○○○○○○

（）（）

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