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国培培训心得体会总结7篇

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理

论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。

对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。

值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上

好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子

的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身

体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理

的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动

皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：

教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚

至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学

习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容

的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直

接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、

操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内

容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅

有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，

提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多

种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教

育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支

持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不

是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。

建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认

同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园

在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家

长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与

家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把

家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键

的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业

道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们

的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因

此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立

良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去

关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”

的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进

一步改进、实施。

2023年9月，我有幸参加了国培计划，___教师培训项目，我深知这

次培训的重要，机会来之不易，所以，在培训中，我认真倾听了多位专家

的视频讲座，阅读电子文本，学习了他们先进的教育理念，并与班上众多

优秀教师一起讨论交流，把教学中遇到的“难题”发给大家，评论别的教

师的话题，从中不但加强了理论和专业知识的学习，又与众位教师一起进

行课例研修，互相讨论，真是受益匪浅!

一、学习理论，注重实践

作为一名教师，不能只知上课，还要有一定的理论知识。平时没机会

学习这么专业的理论，这次培训我把主要精力放在理论学习上，放在提高

自身素质上。努力把学习的理论知识转化为实践能力，使之为我的教学工

作服务。在培训中，我把自身对思品学科新课程标准的理解与班级老师交

流，并在课内进行实践，用新的练习设计理念指导我的教学，取长补短，

精益求精，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，让我的

教学有了突飞猛进的提高。有如此的进步，离不开“国培”，它让我今后

更加有信心教学。同时，我也学会了变换角度审视自己的教育教学工作，

在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育教学观，正是这种换位思考，

让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带