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心理情景剧活动方案

一、活动目的

为引领同学们更好的学习、生活，拥有健康的心理发展状态，拟

举办校园心理情景剧比赛，旨在增强大学生的心理健康意识。校园情

景剧是一种极具吸引力的文化表现形式，反映校园现实，展示学生

风貌，对大学生起到很好的启示作用。它不仅能丰富同学们的校园

文化生活，而且能使同学们了解更多的心理知识。为了响应“5.25”

全国大学生心理健康日,提高大学生对自己心理健康问题的了解，让

大学生珍爱自己，以积极的心态面对各种压力，为自己创造更好的

成才之路，学院心理发展部特举办本次心理情景剧比赛。

二、活动主题

健康心理,和谐校园.

三、主办单位

农学与植物保护学院心理发展部

四、活动对象

全校学生

五、活动时间及地点

六、活动流程

1．报名方式：以小组报名的方式，将剧本及演员名单于*月*日

至*月*日交与心理发展部。2．比赛安排：初赛(1)*月*日召开干事

会议，将干事分组，选出各组负责人；(2)*月*日召开心理委员会，

通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组；

(3)*月*日下午两点在C301进行初赛决赛(1)*月*日下午彩排，落

实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等

工作；(2)*月*日晚上7：00正式演出。3.宣传工作：以张贴海报

形式向全校师生宣传本次活动。

七、注意事项

（1）剧本可原创，也可借鉴已有的剧本，剧本思想健康、积极

向上，剧情应联系校园生活，具有代表性，可以反映当代大学生的

心理世界、情感空间及心路历程，能引导学生自觉抵制和克服不良

心理行为；（2）心理剧形式多样，可采用音乐剧、话剧、小品、哑

剧、歌舞剧等；（3）参赛者应自备服装、道具，比赛所需的音乐

须在比赛前三天上交至心理发展部。

八、评分标准

（1）切合主题：内容积极健康，思想反映大学生心理特点（20

分）

（2）针对性：蕴含相应的心理学知识并且运用准确；以自己的

视角，把心理学知识融入到剧本创作中（15分）

（3）现实性：故事情节贴近生活，有现实指导性（10分）

(4）趣味性：内容丰富，不枯燥乏味（5分）

（5）团队合作协调：表演中的角色间相互配合（10分）

（6）角色表现力：声音清晰洪亮，情绪到位，表现生动，通过

鲜明的人物形象和动人的情节讲述故事，自然大方，充满感情，把

剧中角色的艺术张力表现出来（20分）

（7）服装、道具能体现情景剧主题（5分）

（8）自行制作、有创新处（5分）

（9）能充分体现人物性格特点和心理（5分）

（10）表现力强，对白富有感情（5分）