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《我想对您说》教学设计
教学目标
1、引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
2、联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。
教学重点：
1、引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
2、联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的爱。
教学难点：
学习用第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
教学过程
一、情境导入：
(谈话导入)同学们，今天就由老师和大家一起来上一节作文课。那么在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？（爸爸妈妈）尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？
教师板书：我想对您说
二、倾听心事
平时与父母经常交流的同学有多少,都交流一些什么话题呢？（学生畅所欲言）
写作过程：
1、写作第一步：走进生活，回味点滴。（出示图片）我们能这么平安、健康又快乐的长大，和父母的辛勤付出有着不可磨灭的功劳，大家认为呢？
2、小练笔：我很快乐，是因为。
3、我很健康，是因为。
4、感谢您，我的，之所以我能这么，是因为。
3、写作第二步：细说往事，抒发真情实感。请认真回忆一下你和父母之间最让你难忘的一件事，和大家分享。
4、写作第三步：品析课文，感悟写作技巧。课件出示《慈母情深》部分节选，思考：课文抓住了人物的哪些方面突出了人物的特点呢？
三、写作三部曲汇总：第一步：走进生活，回味酸甜苦辣。——选材：真实第二步：细说往事，抒发真情实感。——写事：具体，有真情实感第三步：品读课文，感悟写作技巧。——写人：恰当运用描写人物的方法（外貌、语言、动作、神态）（教师进行引导学生写作）
七、我手写我心：我想对您说！（学生写作，教师点评指导）和他们说什么呢？
1、可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。
2、可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。
3、可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯4、-------------------------
板书设计:我想对您说我想对您说表达爱：理解，包容，冲动，急躁提建议：生活方面，工作方面谈看法：事情，其他方面忆往事：父母对我的爱
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