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安全⽣产“⼀岗双责”制度（精选5篇）

安全⽣产⼀岗双责“”制度

“⼀岗双责”制度的特点

1、指导性和约束性。制度对相关⼈员做些什么⼯作、如何开展⼯作都有⼀定的提⽰和指导，同时也明确相关⼈员不得做

些什么，以及违背了会受到什么样的惩罚。因此，制度有指导性和约束性的特点。

2、鞭策性和激励性。制度有时就张贴或悬挂在⼯作现场，随时鞭策和激励着⼈员遵守纪律、努⼒学习、勤奋⼯作。

3、规范性和程序性。制度对实现⼯作程序的规范化，岗位责任的法规化，管理⽅法的科学化，起着重⼤作⽤。制度的制

定必须以有关政策、法律、法令为依据。制度本⾝要有程序性，为⼈们的⼯作和活动提供可供遵循的依据。

安全⽣产“⼀岗双责”制度（精选5篇）

在当今社会⽣活中，制度起到的作⽤越来越⼤，制度是要求⼤家共同遵守的办事规程或⾏动准则。你所接触过的制度都是

什么样⼦的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的安全⽣产⼀岗双责“”制度（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

安全⽣产“⼀岗双责”制度1

⼀、学校职责

(⼀)校长为学校安全⼯作第⼀责任⼈，对学校安全⼯作负总责。

(⼆)建⽴安全⼯作管理机构，制定学校安全管理制度，做到措施到位，责任到⼈。

(三)建⽴切实可⾏的⼯作计划和⼯作⽬标，定期进⾏检查，发现问题及时督促整改。

(四)加强师⽣安全教育管理，普及安全知识，增强学⽣安全意识和法制观念，开展应急演练，提⾼师⽣防范、抵御灾害和

⾃我保护的能⼒。

(五)学习、落实上级及学校的安全⼯作规章制度，建⽴学校安全档案和安全⼯作备忘录，学校每年与各级安全管理⼈员签

订安全管理⽬标责任书。学校安全管理⽬标责任书、安全讲座材料等须收录存档备查。

(六)学校建⽴安全⼯作例会和检查制度，从多⾓度落实学校安全⼯作责任制，努⼒完善各种硬件建设，对校内存在安全隐

患的部位采取最有效的防控措施，杜绝⼀切事故的发⽣，确保师⽣的⾝⼼健康和⽣命安全，确保校园的安全与稳定。

⼆、学校中层以上⼲部⼀岗双责职责

（⼀）校长：为学校安全⼯作第⼀责任⼈，领导全校的安全⼯作，对学校安全⼯作负总责；负责全校安全⼯作的统筹规

划；定期召集领导⼩组成员召开安全⼯作会议，总结并部署安全⼯作；随时了解各部门安全⼯作的开展情况、存在问题及整改

落实情况；遇突发事件时，启动安全⼯作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后⼯作负总责；代表学校与上级有关部

门签订安全⼯作⽬标责任书，与各分管领导和处室部门签订安全⼯作⽬标责任书，实施安全⼯作⽬标管理。

（⼆）副校长：分管安全⼯作的副校长是学校安全⼯作直接责任⼈，其他副校长负责所分管⼯作的安全管理；制定分管⼯

作各阶段的安全⽬标、措施，布置给学校各个部门具体的安全⼯作，并督促落实；与分管处室签订安全⼯作⼀岗双责“”责任

书；制定并落实教职⼯在学校安全⼯作中的奖惩措施；负责⼤型活动应急预案的演练；负责学校保卫⼲部队伍的组建领导⼯

作。

（三）办公室主任：协调各部门从全局出发处理好各项安全⼯作；负责⽂件安全保密和教育安全宣传报道⼯作；参与安全

事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理⼯作；拟定突发事件应急预案；负责收集、整理学校安全⼯作材料的归档；负

责全校安全⼯作⼀岗双责“”的考核。

（四）教导处主任：贯彻教育部《中⼩学公共安全教育指导纲要》和省市有关⽂件规定，负责教学教师、实验员、⽹管

员、信息员等岗位安全职责的制定，并执⾏责任签约制度；负责教学⽇常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制

定；负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员和实验员的安全训练，并对教学事故的预案进⾏实施和演练；抓好学科

任课教师教学中的安全教育；负责学⽣体检、体育考试、外出劳技课等安全教育⼯作。

（五）德育处主任：贯彻教育部《中⼩学公共安全教育指导纲要》及省市有关⽂件规定，负责班主任等岗位安全职责的制

定，并执⾏责任签约制度；做好学⽣各种⽭盾纠纷和不稳定因素的排查与化解；组织学⽣开展⾃救⾃护和常识、⾏为规范、交

通安全、⼼理健康、防溺⽔和法制等安全教育活动；建⽴班主任应急安全⼯作⽹，负责全校学⽣的应急的预案制定、演练；制

定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；协调好学校、社区与家长共同做好学⽣的安全⼯作；制定班主任的⽇常值班巡

视制度；定期召开学校班主任⼯作会议，研究分析学校师⽣安全⽅⾯的案例，交流⼯作经验，提⾼班主任安全管理意识；负责

学⽣军训、学农中的安全⼯作；严格控制和管理好班级外出活动，如确因需要，须按有关申报程序批准；组织学⽣参