增设法律英语专业 系统培养涉外法治人才 .pdfVIP

增设法律英语专业系统培养涉外法治人才

摘要：在十八届四中全会上，中央政府首先提出加强涉外法律工作。全国政协

两周一次的磋商论坛强调“建立一支高素质的涉外法律服务人才队伍”。国际舞台

上只有少数高端复杂的法律人才可以自由使用法律武器，这与我国的法律建设极

为不相称。涉外法务人员的培训是新时期中国面临的重大课题。

关键词：法律英语；系统培养；法治人才

一、涉外法治人才培养离不开法律英语

涉外法治人才即精英明法“”的高端复合型人才，这就决定了涉外法治人才的

培养是分阶段、分层次的，学习法律英语人正是涉外法治英才的必经之路。市场

调研表明，本土律师较外国律师的劣势不在于涉外法律知识，而是法律英语语言

的应用能力，法律英语语言技能的欠缺是我国涉外法律服务人员的严重短板。

二、正确认识法律英语的专业内涵

（一）澄清认识走出误区

十八届四中全会以来，特别是教育部、中央政法委《关于坚持德法兼修实施

卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》发布后，各地在培养涉外法治人才方面

做了许多有益探索，但在实践中仍存在不少误区。

涉外法治人才1.“精通法律英语、明晰国际法律”两种能力的培养相辅相成，不

可偏颇。法律英语语言能力的培养目前很难在我国的法学院系实现，外语院系承

担法律英语专业教学，责无旁贷。

涉外法律工作2.并不意味着要使用众多的小语种外语。由于英语的国际通用

语地位，法律英语的语言价值上升。英语是WTO等国际组织官方语言，是涉外

法律服务领域不可或缺的工作语言。认为“一带一路”沿线国家涉及外语种类众多，

盲目开设小语种外语，既不经济，也不现实。所以当前阶段，我们要发挥好法律

英语龙头带动作用，促进涉外法律工作的有效开展。

法律英语不3.等于法律+英语。与普通英语相比，法律英语在词法、句法、语

篇上都有鲜明特点。“法律英语是一门专门外语，甚至是另一种语言”。根据CBI

理论，法律英语学习要确保法律知识和英语语言技能同时进行，绝不能将二者割

裂。所以，涉外法治人才的培养要从坚实的法律英语语言基础开始。

涉外法律工作4.内容并不等同于国际法课程。不少人误以为，学习国际法就

能做涉外法律工作。其实涉外法律工作内容与英美法体系密切相关，英美法如今

仍被广泛应用于美英及加澳新等英联邦国家以及中国香港地区。国际法的很多规

则也是多有借鉴英美法。法律英语正是以英美法为载体，通过学习英美法学习纯

正地道的法律英语。四十年来，我国英美法教育备受冷落，直到加入WTO后才

发现问题的严重性，我国英美法人才后继乏人。

法律英语不是一5.门课程，而是新兴的交叉学科。法律英语学科系统独立、

内涵丰富、实践性很强，它涵盖法律翻译、法律英语写作、英美法律文化、英美

法律文学等研究领域。法律英语集英语语言文学和法学学科为一体，同新时代国

家对外开放伟大实践紧密相连，建设好法律英语学科是我国高水平对外开发的重

要保障。

（二）法律英语是具有战略意义的新兴交叉学科专业

法律英语是法律学科和英语语言学有机融合形成的新兴交叉学科。“一带一路”

建设、构建人类命运共同体等伟大实践急需精英明法“”复合型人才，有力催生了

法律英语专业，这也是新文科建设的题中之义。法律英语专业服务于新时期对外

开放，满足涉外法治专业人才市场的紧迫需求，体现了市场对外语教育的引领作

用。

市场需要是法律英语学科专业发展的不竭动力。随着1.“一带一路”建设的推进，

涉外法律业务激增。当下大量的涉外案件无人问津或只能聘请外国律师，法律英

语语言技能的欠缺导致我国培养的法律人才无法胜任涉外法律服务工作。国际舞

台上只相信“法律”，从法律视角入手，很多问题就会迎刃而解。

法律英语成为专业日臻成熟。中国政法大学、河北师范大学等高校外语学2.

院近年在英语专业设立法律英语方向，收到良好的社会效果。从目前的教学实践

看，法律英语决不是政法类院校的特属专业，很多高校外语学院都可以尝试开设

法律英语专业，只不过在专业方向上有所区别。

三、完善顶层设计，提高涉外法治人才培养质量

法律英语专业建设是系统工程，不可能一蹴而就。高校必须打破院系藩篱，

加强横向联合协作，完善顶层设计，系统培养涉外法治人才。

教育1.主管部门应出