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小学美术六年级下册第9课《精彩的戏曲》教学设计
第9课《精彩的戏曲》
一、课题：精彩的戏曲
二、课型：新授课
三、课时：1课时
四、教学目标
知识与技能目标：学习戏曲文化相关知识，选择适合的材料，进
行道具创作。
过程与方法目标:通过观察、思考、交流的过程的过程，了解戏
曲独特的魅力。
情感态度与价值观目标:通过对戏曲文化的欣赏，感受戏曲的魅力，
体验民族艺术的独特之美。
五、教学重点难点
重点：学习戏曲艺术相关知识，加深对民族传统文化的了解，
体验民族艺术独特之美。
难点:感受戏曲的文化内涵，制作一件有特色的戏剧道具作品。
六、教学方法：
讲授法、启发法、演示法
七、教学准备：
多媒体课件、制作视频
八、教学过程：
（一）导入新课
1.教师演唱《说唱脸谱》，引起学生兴趣和注意。
2.同学们，老师唱的是什么歌曲呢？
3.引导学生回答，是《说唱脸谱》，进而引出课题《精彩的
戏曲》。
（板书：精彩的戏曲）
（二）讲授新知
1.初步感知：
（1）教师在大屏幕展示《穆桂英比箭》视频，学生观察并思
考。
（2）你知道戏曲主要艺术特征是什么吗？（综合性、虚拟性、
程式化）
（3）教师展示四大行当图片，让学生以“连连看”的方式了
解戏曲四大行当。（生、旦、净、丑）
2.深入探究：
（1）教师展示不同脸谱作品，学生四人小组讨论。
（2）你知道京剧脸谱的谱式吗？（整脸、碎花脸、十字门脸、
三块瓦脸）
（3）你知道脸谱颜色代表着哪些性格特性吗？（黑色正直、
白色狡诈、红色忠贞、绿色顽强、蓝色骁勇）
（4）你还知道哪些地方戏剧吗？（北京京剧山西晋剧湖南
花鼓戏安徽黄梅戏）
（三）教师示范
教师播放视频，演示制作脸谱的步骤，讲解重点环节并示范
起稿环节。
（四）学生作业
要求，根据戏剧中的人物，绘制一幅脸谱作品；播放音乐，
教师巡视指导并演示。
（五）展示评价
学生展示作品，举办“我的戏剧世界”作品展，通过点赞的
方式选出最佳作品，教师总结。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾本课所学的知识，感受戏剧的乐趣，体会
戏剧的深厚文化内涵，产生对民间文化的喜爱之情。
九、板书设计
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