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红领巾奖章事迹材料（32篇）

红领巾奖章事迹材料（精选32篇）

红领巾奖章事迹材料篇1

孙悦桐，今年10岁，人民小学三年级一班的学生。在班级担任体育委员、小组长，他能够认真完成老师交给他的各项工作，热心帮助每一名需要帮助的同学。上课的时候他专心听讲、积极大胆发言，遇到难题虚心请教，时刻跟着老师的思维，爱动脑筋，作业总是完成得又快又好。他还不断的充实课外知识，每天都要课外阅读，他的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。

他在各方面都严格要求自己，虚心接受老师的教育。作为班级干部，他总是勤勤恳恳，任劳任怨，同学们都说他是老师的小帮手，是他们的学习榜样。在“数学计算王”等一些竞赛中都获得了优异的成绩，并且多次荣获“优秀班干部”称号，星奖名单上总会有他的名字。

红领巾奖章事迹材料篇2

是个活泼开朗、乐于助人的女孩。面对学习勤学好问、脚踏实地；面对班务认真负责、任劳任怨；面对师长，谦恭有礼，心怀感恩；面对同学团结友爱，乐于助人；面对荣誉戒骄戒躁，再接再厉；面对困难勇于挑战，敢于担当。

在大队委员会中，担任大队委员和红领巾广播站广播员，每周五都参加大队部的会议，和其它大队委员一起讨论及安排大队的工作。她热爱集体，视学校如大家庭，视队员如兄弟姐妹，她们在一起和睦相处、共同进步。她平时还会参加一些公益活动。比如去香山敬老院看望爷爷奶奶，表演舞蹈节目；在门头沟当学雷锋志愿者；去山里看望残疾人士，给他们送去慰问品等。少先队工作使他更加进步，让她了解少先队先锋模范作用，在接下来的.学习生活中，她会更加努力完善自己，时刻准备着！

红领巾奖章事迹材料篇3

__同学自加入中国少年先锋队以来，始终以成为一名优秀的少先队员为目标来激励自己不断成长。

在学校里，严于律己，积极进取，一直都是老师的小助手，同学们的好朋友，且团队意识和集体荣誉感很强，积极带头参加学校班级举办的各种活动，为班级争取多次荣誉。

勤奋学习，喜欢思考，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题，认真完成老师布置的家庭作业，在班集体起到了良好的模范作用。

在生活中，尊老爱幼，孝敬父母，乐于助人，在照顾好自己衣食住行的同时，还主动帮父母分担家务，主动为身边人提供帮助

在周末放假期间，经常为妈妈公司的同事提供一些力所能及的帮助，尤其在20__年7月，在听闻妈妈公司同事很忙经常加班劳累，没有时间回家陪伴家人后，他再次主动与妈妈商量，希望能帮助妈妈同事，于是他主动申请参加了一个烧录IC程序的岗位，他认真学习，很快就熟练操作，牺牲自己玩乐休息时间，为妈妈同事能早日回家陪伴家人。

他的学习能力和善良、乐于助人的品质得到了公司领导、同事的表扬认可和感动。

红领巾奖章事迹材料篇4

许霭渟同学，曾在__区__小学六年级（2）班学习，担任少先队大队副大队长。德智体全面发展，热心做少先队工作，连续多年被学校评为“三好学生”和“好干部”。

她热心做少先队工作，积极主动，认真负责，得到了老师和同学们的信任。她喜爱演讲，平时注意口才训练，在班里和学校召开的大会上经常当主持人，受到了老师和同学们的赞扬。她积极参与学校的广播工作，每次都认真准备，并赋有感情地朗读。20__年12月，她在__小学组织的“十佳广播员”评比中，荣获“十佳广播员”称号。她还经常参加演讲活动和比赛，例如：20__年4月，她代表__小学参加了__区第二__届“鲁迅奖章”系列读书活动“好书伴我成长”演讲比赛，获得“读书小状元”称号。在20__年9月，她在__小学“学长征精神，作五星少年”活动中，因表现突出被学校授予“立志勤学好少年”称号；20__年12月，她在__小学“情系奥运文明礼仪伴我行”活动中，因表现突出被学校评为“文明礼仪小使者”等。

红领巾奖章事迹材料篇5

_市第三小学三年级四班_同学，他是一个性格开朗外向的男孩，品学兼优，活波热情，入学以来，该同学在思想、学习、乐于助人等方面积极要求上进，虚心好学，严格要求自己，对生活学习充满激情。在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过自身的努力，他在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步，表现突出。

在学校里我是老师的得力助手，同学们的好伙伴，对工作认真负责，每天早上收作业，检查作业都十分认真严格，我也是学习带头人，在课堂上认真听课，积极动脑发言，课后能够及时复习巩固，并且能够提前预习下一篇课文，平时在学习中遇到困难，能够主动找其他同学讨论，力求解决问题，每次考试都名列前面，在这种学习风气的带动下，全班构成了良好的学习习惯，同学们都以我为榜样，争做好学生。

他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。他为了锻炼自己身体，在课外参加了跆拳道的培训，虽然锻炼很辛苦，他仍