小学数学北师版三年级上册《小熊购物》教案——第一课时 .pdfVIP

小学数学北师版三年级上册《小熊购物》教案——第一课时

第一篇：小学数学北师版三年级上册《小熊购物》教案——第一课时

小学数学北师版三年级上册

《小熊购物》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能根据“小熊购物”的问题情境提出问题、解决问题，提高解

决问题的能力；2．会运用“先算乘法，后算加法”的运算顺序，能

正确地进行计算。

二、过程与方法

1．结合解决小熊购物问题的过程，能够探索并掌握“先乘后加”

的运算顺序；2．初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的

数量关系，体验“先算乘法，后算加法”的合理性。

三、情感态度和价值观

1．正确解决实际问题，能够体会到数学与实际的密切联系；

2．进一步体会合作学习的乐趣,体验数学的应用价值。

教学重点

会运用“先算乘法，后算加减”的运算顺序，能正确地进行计算。

教学难点

感受画图策略的意义和价值，体验“先算乘法，后算加减”的合

理性。

教学方法

利用多媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论相

结合的教学方法，师生互动，生生互动，师生互动去探寻问题、发现

问题、讨论问题、解决问题，给学生创设了一个轻松愉快的数学学习

环境，给予学生动手操作的机会，引导学生积极主动快乐的在活动中

探求新知。

课前准备

课件、练习本、直尺。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

谈话导入、揭示课题师:你去超市购买过哪些物品，怎样算需要付

多少钱？

生:我买两袋牛奶和一袋饼干，先算出两袋牛奶的钱数再加上一袋

饼干的钱数。

师:小熊胖胖和壮壮去超市购物，超市里的东西可真多呀！他们来

到了超市的食品区，想邀请大家做收银员，帮助它们算一算需要付多

少钱，大家愿意吗？

生：愿意!师：今天我们就和小熊一起来学习有关购物中的知识。

（板书课题：小熊购物

（一））

二、新课学习

1．了解信息，提出问题

师:根据你看到的数学信息，如果你是小顾客，你想买些什么物品

呢？生：1包花生和5包饼干多少元？生：1包饼干和3袋糖果多少

元？

生：买1个蛋糕和4个面包，应付多少元？

师:这也是胖胖心中的问题。（板书：想买1个蛋糕和4个面包，

胖胖应付多少元？）2．合作探究，解决问题

师:胖胖该付多少钱呢？请你来帮它算一算。温馨提示：先独立分

析解决，可以画图帮助分析，再把自己的想法与同伴交流。

师:请你说说自己的想法。

生:根据画图分析，交流各自解决问题的方法和结果。

如我先算4个面包的钱数，再加上1个蛋糕的钱数，就得到总钱

数。成果示范

3×4=12（元）

6＋12=18（元）

6＋3×4

3×4＋6=6＋12

=12＋6=18(元）

=18（元）

三、结论总结

1．沟通联系

师:观察刚才解决的问题的几种方法，想想有什么共同的地方？

生:几种算法都是先求出4个面包的钱数，再加上1个蛋糕的钱数

就是总钱数。生：第一步都是先求出4个面包的钱数，所以先算乘法，

后算加法。2.总结运算顺序

师：说一说有加法又有乘法，要先算什么？再算什么？生:有加法

又有乘法，要先算乘法，再算加法。

师:数学来源于生活，又服务于生活。在解决问题时，我们发现有

加法，又有乘法，先算乘法能帮助我们顺利解决问题，尝试画图分析

也能让我们在遇到较复杂的问题时既预测出结果，又能轻松解决。

（板书：有加法又有乘法，先算乘法后算加法。）

四、课堂练习

1．说一说，再列式算一算。（时间4分钟）

一共有多少瓶？

一共有多少个猫警察？教师:请大家读懂图意，再列式算一算，有

困难的可以画图分析。学生独立思考，读懂图意，列出算式。指名板

书：4×5＋3

1＋6×32．说一说先算什么，在算什么，并计算。

4×6＋25

54＋36－18

42＋8×4

100－75＋25

9×8＋22

33＋7×3师:请