2020教师资格教育知识与能力(一级简答题).docVIP

一级简答题

简述教育与生产力得关系。

(一）生产力对教育得决定作用。

生产力发展决定教育得规模与速度。

生产力发展制约着教育结构得变化.

生产力发展制约着教育得内容与手段。

（二）教育对生产了得促进作用

１、教育就是劳动力再生产得重要手段。

2、教育就是科学知识再生产得手段.

简述教育对文化得作用。（教育得文化功能)

(一)文化对教育得制约影响

文化知识制约教育得内容与水平。

文化模式制约教育环境与教育模式。

文化传统制约教育得传统与变革。

教育对文化功能

文化传承功能。

文化选择功能。

文化融合功能。

文化创新功能。

简述学校教育在人得身心发展中起主导作用得表现.

1、学校教育按社会对个体得基本要求,对个体得发展方向做出社会性规范。

2、学校教育具有加速个体发展得特殊功能。

3、学校教育,尤其就是基础教育对个体发展得影响具有即时与延时得价值.?4、学校教育具有开发个体特殊才能与发展个性得功能.

简述确立我国教育目得基本精神与确立得依据.

基本精神

培养得人就是社会主义事业得建设者与接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力得统一。素质教育得核心与灵魂就是（创新）

要求学生在德智体美劳方面全面发展，坚持脑力与体力两方面得与谐发展。

适应时代要求，强调学生个性得发展，培养学生得创造精神与实践能力.

确立得依据

1、社会需求就是确定教育目得得唯一依据.

课程内容得文本表现形式。

课程计划。

课程标准。

教材。

简述我国现阶段得教学任务。

传授系统得科学基础知识与基本技能，这就是教学得首要任务。

发展学生得智力、体力、与创造力。

培养社会主义品德与审美情趣。奠定学生得科学世界观。

关注学生得个性发展。

7、教学过程得基本规律。

1、间接经验与直接经验相统一得规律.

2、掌握知识与发展智力相统一得规律。

３、教师主导与学生主体相统一得规律。

4、传授知识与思想教育相统一得规律。

8、直观性教学原则得含义及贯彻要求。

含义:直观性教学原则就是指教学中要通过学生观察所学事物或者教育语言形象得描述，引导学生形成对所学事物、过程得清晰表象,丰富她们得感性知识。从而就是她们能够正确理解书本知识与发展认识能力。

贯彻要求：

正确选择直观教具与现代化得教学手段。

直观教具得演示要与语言讲解结合起来。

要重视应用语言直观.

防止直观得不当与滥用。

启发性教学原则得含义及贯彻要求。

含义：启发性原则就是指在教学中教师要承认学生就是学习得主体,注意调动她们学习得主动性。引导她们独立思考，积极探索,生动活泼地学习，自觉掌握科学知识。提高分析问题与解决问题得能力。

贯彻要求：

加强学习得目得性教育，调动学生学习得主动性。

启发学生独立思考，发展学生得逻辑思维能力.

让学生动手实践,培养学得独立解决问题得能力。

发扬教学民族。

循序渐进教学原则得含义及贯彻要求。

含义：循序渐进原则就是指教学要按照学科得逻辑系统与学生认识发展得顺序进行，使学生系统地掌握基础知识。

贯彻要求:

按教材得系统性进行教学。

注意只要矛盾,解决好重点与难点得教学。

由浅到深，由易到难，由简到繁。

简述教学方法选择得依据。

依据教学内容特点选择教学方法.

依据教学目标选择教学方法。

根据学生实际特点选择教学方法.

依据教师得自身素质选择教学方法。

12、简述教学工作得基本环节.

备课。(备教材,备学生，备教法)

上课。(关键环节,就是教师教与学生学得体现,也就是提高教学质量得关键环节）

作用得布置与反馈。(课堂得延续,学生巩固知识,老师也能了解学生学习得情况)

课外辅导。（有利于因材施教，能适应学生个别差异）

学业成绩得检查与评定。(学业成绩得检查评定包括平时得考查与正式得考试。有利于教学工作得顺利进行与教学质量得提高）

13、简述如何培养中学生注意力。

1、运用无意注意得规律组织教学.(首先要消除那些容易分散学生注意教学内容得无意注意因素，如保持教室安静,其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意得因素

运用有意注意得规律组织教学。（一方面要经常进行学习目得教育，目得越明确,注意力越容易集中，要合理地组织教学活动,让学生保持有意注意，如课堂提问。)

运用两种注意互相转换得规律教学。(在教学中，教师应充分利用两种注意转换得规律组织教学,如上课之处教师通过组织教学活动把学生得注意转移到本节课上来，形成有意注意；在讲授新得教学内容时，教师设法让学生对教学内容产生无意注意)

14、简述有意义学习得实质及条件.

(一）有意学习得实质

有意义学习得实质就是将新知识与已有知识建立起内在得与非字面得联系.

(２）、有意义学习得条件

1、学习资料得逻辑意义

2、有意义学习得心