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本课开始,我们进入了唯物辩证法的学习唯物辩证法矛盾唯物辩证法的总特征唯物辩证法联系发展矛盾总特征(基本观点)(第一框)(第二框)(第三框)坚持唯物辩证法,要学会用联系、发展、全面的观点看问题。对立形而上学:孤立、静止、片面的观点看问题反对实质和核心(根本观点)
思考:百余年厚积薄发,“复兴号”的通车再次让中国高铁举世瞩目说明了什么?
思想政治必修四哲学与文化第一单元:探索世界与把握规律第三课把握世界的规律3.2世界是永恒发展的
唯物辩证法的发展观01
思考探究思考:我们如何证明世界是普遍发展的呢?整个世界主观世界人类社会人的认识都是变化发展的客观世界自然界
古生代中生代新生代人的出现无生命物质有生命物质人低级高级地球的出现(1)自然界是发展的一、发展具有普遍性自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。
(2)人类社会是发展的人类经历了由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,一些国家进入了社会主义社会,人类还将进入共产主义社会,而共产主义社会仍将继续发展。
(3)人类的认识也是发展的天圆地方地心说日心说宇宙无边际人的认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,认识没有终点,科学没有顶峰。
自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的【方法论】用发展的观点看问题世界【原理】物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。体现事物是发展的名言名句:长江后浪推前浪;江山代有才人出,各领风骚数百年;日新月异、旧貌新颜、与时俱进、革故鼎新…发展的普遍性原理
思考:发展具有普遍性,是不是所有的变化都是发展?袁世凯称帝新中国成立中国进入新时代倒退下降的变化前进上升的变化
运动:是物质的固有属性和存在方式,包括宇宙间一切变化和过程变化:既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的发展:是上升的、向前的、进步的运动变化并非任何运动、变化都是发展,只有前进的、上升的运动变化才是发展。而倒退的、下降的运动变化不是发展。运动变化发展区分:运动、变化和发展注意联系(3.1)发展(3.2)构成、引起运动变化积极、向上
A.无脊椎动物到脊椎动物B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏,鸟类减少E.气温由10度上升为15度F.社会主义社会逐步取代资本主义社会G.1G,2G,3G,4G,5G时代运动、变化判断:下列哪些是发展,哪些是运动变化?发展发展运动、变化运动、变化发展发展
是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。趋势时间标准:新出现的事物就是新事物?力量标准:一时力量强大的事物就是新事物?形式标准:形式新颖的事物就是新事物?思考:如何判断新、旧事物?二、发展的实质
※新出现的事物就是新事物。时间标准错误标准之一:美国的霸权主义政策,由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物?不能以事物出现的时间先后来判断新旧事物。下列关于新旧事物的判断标准正确吗?
※目前力量强大、发展速度快、成熟的事物就是新事物。错误标准之二:现状标准当第一台蒸汽机车问世时,有人驾着马车与火车赛跑,讥笑火车没有马车快;今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物。
※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。错误标准之三:名称、旗号标准电脑算命“计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗?不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物。
1、新、旧事物的判断标准新事物旧事物是否符合客观规律具有强大生命力具有远大前途新事物符合历史趋势反映社会进步符合人民利益旧事物是否注意:P33相关链接判定新旧事物,不是形式的新旧、不是出现时间的先后,也不是力量的强弱,其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合。指符合客观规律
1.新型冠状病毒2.人工智能3.新能源汽车4.电脑算命5.AI诈骗6.绿色消费下列属于新事物的是√√判断:新出现的事物就是新事物()力量强大的事物就是新事物()√××
新事物---不可比拟的优越性克服-----旧事物中过时的、消极的、腐朽的因素→体积大、携带不便,功能少汲取-----旧事物中积极、合理的因素→通讯、打字、联络功能增添-----旧事物中所不能容纳的新内容→速度更快、屏幕更大更清晰、功能更强旧事物——违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势,得到人民群众的支持和拥护结论:新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。2、新事物必然战胜旧事物的原因:
用发展的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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