教师手把手教你制作简易杠杆实验教案 .pdfVIP

本文将为大家介绍一份教师手把手教学生制作简易杠杆实验的教

案，旨在帮助教师们更好地引导学生们理解杠杆原理，并掌握基本的

实验方法，从而拓展他们的科学实验技能，提升他们的科学素养。

I.教学目标

通过本次实验，学生将掌握杠杆原理，了解常见杠杆类型，学会

用杠杆原理解决实际问题。同时，本次实验还能帮助学生开发实验技

能和动手能力，增强其实验操作和数据分析的能力。

II.教学准备

实验器材：木杆、测力计、滑轮、劈板、小车等。

注意事项：在进行实验过程中要注意安全，尤其是在测力计和杠

杆上加入大力物体时需格外小心。

III.教学过程

1.学生在老师的指导下认识杠杆的种类和结构。老师可以在课前

准备好不同种类的杠杆模型，向学生展示各种杠杆的特点和结构，并

让学生自己操作这些杠杆体验其中的力量变化。

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2.老师向学生解释杠杆原理，让学生明白在杠杆作用下的力量平

衡和力矩变化，并且利用此理论解决实际问题的方法。

3.老师引导学生选择实验器材和制定实验方案。

4.学生自己动手制作实验器材。在过程中，老师可以给予学生适

当的指导和帮助，比如如何正确固定杠杆和测力计，如何调整力量的

大小和方向等等。

5.老师通过实验演示和讲解，让学生学会如何操作实验器材。他

们应该了解如何测量力和力量，如何计算力矩，如何画出力矩图等

等。

6.学生按照实验方案开展实验。在实验过程中，老师应注意及时

检查学生的实验数据、维护实验秩序，同时鼓励学生自己思考，并及

时给予正确的指导和帮助。

7.学生自我反思，互相分享实验体验和数据分析结果。通过比较

自己的实验数据和分析结果与同学之间的差异，以及与理论预期之间

的差异，学生可以发现实验操作过程中的不足，提高自己的实验设计

和数据分析能力。

IV.教学评估

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在实验课结束后，老师应按照学生完成实验剖析和数据分析的质

量给予评价。为此，老师会以实验报告和实验分析的结果和质量为依

据，对学生的表现进行评估，并指导学生如何改进自己的实验设计和

数据分析方法。

V.总结

杠杆原理是自然中最古老、最基本也是最重要的力学原理之一。

在本次实验中，学生们通过自己亲手制作实验器材，掌握了杠杆原

理，并通过实验数据的比较和分析，学会了如何应用杠杆原理来解决

实际问题。通过这样的实验活动，学生不仅能掌握杠杆原理，还能开

发实验技能和动手能力，提升科学素养和实验操作能力。

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