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部编版四年级语文上册

第1课《观潮》综合提升练习题（附答案）

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1.知识与能力:

掌握文中的文言词语。

2.过程与方法:

把握文中描写的钱塘江潮，水军演习，吴中健儿的弄潮等三方面的内容。

3.情感态度与价值观:

体会文中自然美与风俗民情相融合的特点。

[难点剖析]

《观潮》一文是按照怎样的次序写的？这样写有什么好处？

先写涌潮时震撼人心的声势，然后写水军演练和弄潮儿的特技表演，最后写民间和宫廷

观潮的场景。这样写的好处是：惊心动魄的景物描写，既让读者饱览了大自然的奇观，又为

军民的精彩表演创造了特殊的环境气氛。怒涛来势如此凶猛，势不可挡，谁能想到竟然有数

百名弄潮儿在惊涛骇浪中表演绝技？真是不可思议的奇迹，也是天下罕见的奇观！成千上万

的人前来观览，是顺理成章的事。

[发散训练]

1．给下列字注音。

艨艟（）（）履（）倏（）舸（）

僦赁（）（）泅（）绮（）穹（）

2．解释下列加点词语的含义。

际天而来：

．

标枪舞刀：

．

如履平地：

．

披发文身：

．

僦赁看幕：

．．

3．古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼句是多么重要。试从课文中

找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。

[中考巡礼]

1.《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，

“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就

是__________。绰号___________；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文__________。

无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，

他就是________________。

2.用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师

不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切

的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴

他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）

3．幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后

品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人

的名作家听后羞愧不已。

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换

上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”

“当然不是。”书店老板回答后继续说，

“______________________________________。”

[综合收敛]

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐

近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海

涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘

骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万

仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞

途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1.读第1段，用原文回答下列问题。

①描绘钱塘潮之“形”的语句是：“。”

②描绘钱塘潮之“色”的语句是：“