《0的认识》(教案)2023-2024学年数学一年级上册西师大版 .pdf

《0的认识》（教案学年数学一年级上册西师大版

在学年数学一年级上册的教学中，我选择了西师大版的

教材，本节课的主题是《0的认识》。

一、教学内容

教材的第80页至第81页，主要内容包括0的概念，0的加减法，

以及0在实际生活中的应用。

二、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够理解0的概念，掌握0的加减法，

并能应用于实际生活。

三、教学难点与重点

重点：0的概念，0的加减法。

难点：0的减法，以及0在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，投影仪。

学具：练习本，铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际生活中的例子，比如一个篮子里

有0个苹果，然后学生依次把苹果放入篮子中，让学生感受到0的存

在。

2.教材讲解：讲解0的概念，0的加减法。通过例题，讲解0的

加法，比如0+1=1，0+2=2等等。然后讲解0的减法，比如10=1，20=2

等等。

3.随堂练习：让学生在练习本上完成教材上的练习题，比如0的

加减法，以及0的乘除法。

4.例题讲解：通过例题，讲解0在实际生活中的应用，比如购物

时，商品的价格为0元，表示免费。

5.课堂互动：让学生分组讨论，讨论0的加减法，以及0在实际

生活中的应用。

六、板书设计

板书内容包括0的概念，0的加减法，以及0在实际生活中的应用。

七、作业设计

1.请用0和其它数字，组成一个加法算式，使结果为5。

答案：0+5=5

2.请用0和其它数字，组成一个减法算式，使结果为3。

答案：52=3

3.请举例说明0在实际生活中的应用。

答案：购物时，商品的价格为0元，表示免费。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：让学生思考，除了在购物时，0还可以在其它场景中表

示什么意思？

重点和难点解析

在学年数学一年级上册的教学中，我选择了西师大版的

教材，本节课的主题是《0的认识》。在教学过程中，我发现有几个

重点和难点需要特别关注。

一、0的概念

0的概念是本节课的基础，学生需要理解0是一个数，它是自然

数的一部分，表示没有数量。在教学过程中，我通过实际生活中的例

子，比如一个篮子里有0个苹果，然后学生依次把苹果放入篮子中，

让学生感受到0的存在。这个实践情景引入的方式有助于学生对0的

概念有更直观的理解。

二、0的加减法

0的加减法是本节课的重点。我通过例题讲解0的加法，比如

0+1=1，0+2=2等等。然后讲解0的减法，比如10=1，20=2等等。在讲

解过程中，我发现学生对0的减法有一定的困难，他们容易混淆减法

的概念。因此，我特别强调0的减法，让学生多次练习，以加深理解

和记忆。

三、0在实际生活中的应用

0在实际生活中的应用是本节课的难点。我通过例题讲解0在购物

时的应用，比如商品的价格为0元，表示免费。然后让学生分组讨论，

讨论0在其它场景中的应用。在讨论过程中，我发现学生对0在实际

生活中的应用有一定的困惑，他们不太清楚0除了表示没有数量外，

还可以表示其他意思。因此，我引导学生思考，除了在购物时，0还可

以在其它场景中表示什么意思，以帮助学生拓展思路，更深入地理解0

的应用。

总的来说，本节课的重点是0的概念和0的加减法，难点是0的

减法和0在实际生活中的应用。通过实践情景引入、例题讲解、随堂

练习、课堂互动等方式，我尽力帮助学生理解和掌握这些概念和技能。

然而，我发现部分学生对这些重点和难点仍然存在困难，我将继续关

注这部分学生的学习情况，并采取相应的教学策略，以帮助他们更好

地理解和应用0的概念。

本节课程教学技巧和窍门

在本节课《0的认识》的教学中，我运用了一些讲解技巧和窍门，

以提高教学效果。

我注重语言语调的运用。在讲解0的概念和0的加减法时，