初级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案.docxVIP

教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）

1、以下哪一项不属于构成图像空间感的要素？

A、明暗B、近远C、色彩D、线形

2、下列哪种绘画类型不属于“西洋绘画”？

A、印象派B、写实主义C、剪纸D、巴洛克

3、下面是中国传统工艺“中国结”，其技法特点主要是（）。

A.染织印染

B.编结

C.泥塑木雕

D.剪贴织绣

4、下列对《清明上河图》描述中，不正确的是（）。

A.是张择端创作的

B.属于山水画

C.属于风俗画

D.描绘了北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况

5.在初中美术教学中，以下哪种绘画形式最适合用来表现学生的创意和想象力？

A.山水画

B.人物画

C.建筑画

D.漫画或插画

6.美术课程中，对于“色彩运用”的教学目标，以下哪项描述最为准确？

A.学生能够认识并正确使用各种颜色

B.学生能够通过作品表达自己的情感

C.学生能够理解色彩的基本原理和搭配方法

D.学生能够熟练运用色彩进行创作

7、下列哪一项不属于美术鉴赏的基本态度是（）

A、尊重

B、批判

C、猎奇

D、谦虚

8、在初中美术教学中，教师在讲解《中国山水画》的内容时，下列哪个观点是不正确的（）

A、山水画是中国特有的绘画形式

B、山水画强调意境和情感的表达

C、山水画重在展示自然美景，不求写实

D、山水画的原材料主要为水墨、矿物质颜色

9、下列哪种教学方法最能激发学生对美术的兴趣?

A.讲解式教学

B.讨论式教学

演示式教学

探究式教学10、以下关于色彩搭配的理解，何者错误？

A.色彩搭配要遵循对比的原则，才能使画面更具视觉冲击力。

B.同色系搭配给人稳重、和谐的感觉。

C.互补色搭配能产生强烈的视觉对比，使画面更生动。

D.全色搭配能够营造出安静、柔和的气氛。

11.[数字]在美术教学过程中，以下哪种方法有助于培养学生的创新思维？

A.临摹教学法

B.模仿教学法

C.探究式教学法

D.讨论式教学法

12.[数字]在初中美术课程中，下列哪一项不属于美术教学的重点？

A.美术欣赏

B.美术表现

C.美术技法

D.社会文化

13、下列关于美术学科核心素养的说法，不正确的是（）。

A、审美感知指对自然美和艺术美的感受、理解、鉴赏和表达的能力。

B、创意实践是指在美术活动中运用多种媒体材料和技法展现自己的创意。

C、文化理解是指在美术学习中了解和尊重不同文化，形成和谐的价值观。

D、问题解决是指在美术学习中解决实际问题的能力，不包括理论学习。

14、在创作一幅以“春天”为主题的美术作品时，下列哪一项是错误的创意构思（）。

A、用鲜艳的色彩描绘迎春花的娇艳。

B、以细腻的笔触表现桃花的温柔。

C、在画面中加入青蛙和柳树，象征春天的到来。

D、使用灰色调子来表现春天的萧条。

15.下列哪一件当代作品蕴含着深刻的人文主义精神？

A.人体的内部结构解剖B.人体细胞复制与变异C.人类的各种职业形象D.人类的形而上学思考

16.陶器在制作经历了前期几个阶段，从晚期石器的制造方法和使用工具看，他们主要完成了由手制到轮制的转换。下列不属于轮制的是：

A.泥圈套接法B.泥条盘筑法C.器物接合法D.采用立体的反向轮法

17.[数字]在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、思考和实践，培养学生的审美能力和艺术表现力。这种教学方法属于()。

A.陈述性教学

B.操作性教学

C.合作性教学

D.探究性教学

18.[数字]在美术教学中，教师为了帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧，通常会采用()的教学手段。

A.示范教学

B.讲授教学

C.讨论教学

D.练习教学

19、从以下选项中，选择与构成美感原则最不相关的抽象概念：

A、平衡

B、对比

C、重复

D、随机性20、以下哪种教学方法最能激发学生对艺术作品的主动探索和理解：

A、讲解式教学

B、演示式教学

C、项目式教学

D、讨论式教学

21、下列哪种艺术活动可以发展学生的空间感知能力？

A、绘画B、剪纸C、陶艺D、音乐

22、“共同创造”在美术教学中的意义是：

A、激发学生的独立思考能力B、培养学生合作交流能力和群体意识

C、提高学生动手操作能力D、节省教师备课时间和精力

23、文艺复兴时期的意大利，既出现了代表了宗教题材作品最高水平的拉斐尔，又出了创造性最强的波提切利，他们的代表作品分别是以下哪幅绘画作品？

A.《岩间圣母》《春》

B.《诗篇》《创世纪》

C.《创世纪》《诗篇》

D.《创世纪》《创世纪》

24、下列关于高中美术教学对象的说确的是：

A.高中美术课程的对象是高中学生

B.高中美术课程的对象