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ContinuationWriting
LearningObjectivesBytheendofthissection,studentswillbeableto:1.Applyusingtools5W+1Htoanalysethestructureandthedetailsofthepassage.2.Grasptheplotdevelopmentandtheemotionallineofthetext.3.Trytowritethetwoparagraphsusingthedetailsthatyouareabouttofindout.
Leadinpart1
WarmingupContinuethestory:地球上只剩下我一个人,这时门外响起了敲门声......
初识读后续写-----是什么读后续写:提供一段350词以内的语言材料,要求考生根据所提供的和进行续写;词数要求:,将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。浙江省在2016年第一次使用新题型“读后续写”,之后在全国高考试题中被广泛应用。材料内容两段开头语150词左右一.Definition
givenpassagecontinuationwriting读后续写-----如何应对(Rules)
Howtoreadpart2
Step1ThekeyelementsofastoryAstoryalwaysinvolvescharacters’ongoingactionsandfeelingsindifferentsettings.AstoryCharactersActionsFeelingsSettingsWhoWhatHow+WhyWhen+Where
36-year-oldMarywasasinglemotherlivinginasmalltowninCleveland,Ohiowithher3-year-oldtwinsons,JackandJames.Sheworkedhardtoprovideforherchildren,doingafewpart-timejobstomakeendsmeet.Inspiteofthechallenges,Marymanagedtogivethemahappyandstable(稳定的)childhood.OneSaturdaymorning,Marywasathomewithherchildren,preparingbreakfastforthem.JackwasbesideherwhileJameswasplayingaloneinthebedroomnexttothekitchen.Itwasatypicalweekend,filledwithlaughterandwarmth.Littledidtheyknowsomethingunexpectedwasjustaroundthecomer.AsMarywasbusywiththefood,afirebrokeoutinthekitchen.Panicked,MarytookholdofJackandrushedtowardsthefrontdoor.TheymadeittosafetyonlytofindJamesremainedstuckinside.MaryputJackdownandturnedbacktogetJamesout,butinsuchahurryandpanic,shemissedastepandfellontheground.Herrightanklegotsprained(扭伤)soseriouslythatshecouldn’tstandup.Marysatonthegroundhelplessly,hertearsmixedwithscreams,“Mykidisstillinthehous
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