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幼儿小班讲故事教案8篇

幼儿小班讲故事教案篇1

活动目标

1.能大胆地在集体面前发言并表演.

2.学说故事中的短句，模仿短句进行创编。

3.感受小动物的美好心灵，初步懂得与别人分享并表达感谢。

重点难点活动重点：理解故事内容，学说故事中的短句。

活动难点：模仿故事中的短句进行创编，能大胆地在集体面

前发言并表演。

活动准备

经验准备：幼儿认识故事中出现的动物，了解常见动物的叫

声，有过表演的经历；教师熟悉故事内容。

物质准备：ppt课件、香蕉、糖果、各种小动物头饰若干。

活动过程

一、出事香蕉，激发幼儿兴趣

1、师：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是

什么味道的呀？

2、师：看看这香蕉像什么呀？（月亮、小船、小桥、跷跷板……）

二、出示课件，教师讲故事

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1、师：有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个

大香蕉，它会怎么样那？我们来听听小鸡是怎么说的（课件中传

出小鸡的声音：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃）小

鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。

幼儿集体复述小鸡的话。

2、师：于是，小鸡就去找小鸭。小鸡走过草地，爬过山坡，

到了小河边，小鸭住在河对岸，小鸡过不了河，这可怎么办呐？

小朋友们，我们来帮它想个好办法，怎么样过河那？（个别提问）

3、师：我们来看看小鸡是怎么过河的那！小鸡把香蕉放在水

里，成了一只香蕉船，小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河，走上岸，

小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心

里觉得怎样？（高兴）高兴了会怎样叫？它会对小鸡说什么那？

我们来听听小鸭是怎么说的（课件中传出小鸭的声音：嘎嘎嘎，

小鸡小鸡你真好！）谁会说这句话？（个别提问）

三、幼儿模仿短句进行创编并表演

1、师：小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃，那它还会

请哪些小动物一起吃那？个别提问，请有答案的幼儿模仿自己想

到的动物的叫声，并学说短句。

2、部分幼儿戴头饰表演四、活动结束，集体分享糖果

1、师：小朋友们要是有好吃的想请谁一起吃啊？为什么？（个

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别提问）

2、师：今天的故事就讲到这里。老师带来了一袋糖果想请小

朋友一起吃，我请你们吃糖果你们应该说什么啊？引导幼儿模仿

故事中的短句，说“老师老师你真好！）

3、请部分幼儿拿糖果分给自己的好朋友，集体品尝糖果

活动总结

我通过播放动画并配合绘声绘色的语言讲述等方式提高幼儿

听故事的兴趣，本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性和主动

性也很高。

问题的设计具有开放性和针对性，例如：提问“看看这香蕉

像什么呀？”让幼儿根据自己的观察经验和想象，畅所欲言，给

出合理的答案。活动中能以幼儿为主体，面向全体幼儿，关注个

体差异，例如：在提问开放性的`问题时，有些幼儿善于思考，想

法颇多，我会请这样的幼儿先回答，以此来带动其他幼儿思考，

然后再请不善于思考和发言的幼儿尝试回答。在模仿创编表演阶

段，有的幼儿表现能力强，我也会请他先单独给小朋友做示范，

对于表现能力弱的幼儿会请他在小组中同小朋友共同表演，使其

参与到活动当中，达到锻炼和提高相关能力的目的。总之本次活

动目标落实情况良好。

但是活动还有很多不足，如：教师的语言欠精炼，教育机智

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不足够灵活。由于前期对幼儿课堂常规培养欠完善，使得部分幼

儿在回答问题时太过随意，课堂纪律稍显混乱，在今后应加强课

堂常规的培养，规范幼儿的课堂纪律。教具——头饰的数量没能

满足幼儿的需求，产生了争抢现象，对此偶发事件，我向幼儿解

释“每个小朋友都会有机会表演，大家轮流来，等他们表演完就

轮到你了！”，幼儿的情绪虽有所缓解但效果不佳，因此教具在

数量的准备上应尽可能地满足每名幼儿的需求，保证人手一个。

幼儿小班讲故事教案篇2

活动目标：

1.知道故事的名称