新冀教版(新教材)三年级上册小学科学第4课测量温度教案(教学设计).pdfVIP

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第4课丈量温度

教课目的:

1.知道用温度表示物体的冷热程度。

2.掌握温度的常用单位是摄氏度（℃）。

3.能正确地读写温度，掌握正确使用温度计丈量温度的方法和技术。

教课要点:能正确地读写温度，掌握正确使用温度计丈量温度的方法和技

能。

教课难点:掌握正确使用温度计丈量温度的方法和技术。

教课准备:温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。

教课过程:

一、导入

如何判断水的冷热？

二、感知水的冷与热

1.分别将两个手指放入热水和冷水中。先用手背触摸杯壁，感觉水的冷热，

防止烫伤。5秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉同样

吗？

2.人们对冷热的感觉有时是不正确的。如何正确判断水的冷热？

三、丈量水的温度

1.物体的冷热程度叫温度，往常用摄氏度（℃）来表示。温度计是丈量温度

的工具。

2.察看酒精温度计，它上边的每一个刻度表示多少摄氏度？最大批程是多

少？用手捂住它下端的玻璃泡会如何？

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3.手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不可以遇到水杯的底与壁；

视野与温度计液面持平；读取液柱示数。

4.5分钟后，再丈量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变

化。四、应用与拓展

丈量体温:体温枪、体温计

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