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一、语言积累与运用(35分)
古诗文默写(10分)
①水何澹澹;②山岛竦峙;③潮平两岸阔;④风正一帆悬;⑤枯藤老树昏鸦;⑥小桥流水人家;⑦我寄愁心与明月;⑧随君直到夜郎西;
⑨学而不思则罔;⑩思而不学则殆。
2.(12分)
(1)zèng;sì;迹;妄。
(2)“老莱娱亲”“郭巨埋儿”。
-(3)扫兴;反感。
(4)陈莲河。理由:陈莲河是一个道貌岸然、贪婪、不学无术的江湖骗子,他在鲁迅父亲病重时,用一些奇特的药引和荒谬的治疗方法骗取钱财,最终导致鲁迅父亲去世,他的行为让鲁迅对他深恶痛绝,所以他不应该出现在鲁迅的朋友圈中。
3.(13分)
(1)C(“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”表达的是思乡之情,与交友主题无关)。
(2)①中学生交友更看重道德品质和文化成绩;②中学生交友的主要目的是交流感情和帮助学习。
(3)①示例:伯牙子期高山流水觅知音;②网络交友有利有弊,我们要正确对待,慎重选择(言之有理即可)。
(4)①修改为:在友人遇到不快、委屈时,作为好友当及时鼓励、慰藉。②修改为:“道义相砥,过失相规”,
二、阅读(45分)
1.(16分)
(一)《秋天的怀念》
-4.A
5.①运用了动作描写、语言描写和神态描写,生动形象地写出了母亲对儿子的关心和小心翼翼,表现了母亲对儿子的爱。②运用了景物描写,描绘了菊花盛开的烂漫景象,烘托了“我”和妹妹对母亲的怀念之情,也表明“我”和妹妹懂得了母亲的话,要坚强地活下去。
6.第①段中母亲说“好好儿活”,是鼓励儿子要坚强地面对生活,不要失去活下去的勇气;第⑦段中“要好好儿活”,是“我”和妹妹明白了母亲的话,要珍惜生命,坚强地活下去,不辜负母亲的期望。
7.“秋天”是背景,文中的故事发生在秋天;“秋天”象征着“我”的不幸遭遇和暗淡心情;“秋天”也象征着母亲的去世,表达了“我”对母亲的怀念之情。
2.(14分)
(二)《孩子,请系好鞋带》
8.初一那年,“我”在学校游园活动中奖品被抢,母亲让“我”系好鞋带,“我”当时不理解,多年后才明白母亲的用心良苦。
9.当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
10.母亲是一个冷静、理智、懂得教育孩子的人。当“我”奖品被抢向她哭诉时,她没有立刻帮“我”去要回奖品,而是让“我”系好鞋带,让“我”学会坚强,学会面对生活中的不如意,表现出她独特的教育智慧。
11.示例:父母说的“失败是成功之母”让我难忘。在我学习遇到困难,考试成绩不理想时,这句话鼓励我不要气馁,从失败中吸取经验教训,继续努力,让我明白只要坚持不懈就有可能取得成功。(言之有理即可)
3.(15分)
(三)文言文比较阅读
-12.(1)聚集;(2)急;(3)趁、乘;(4)担任。
13.(1)在空中撒盐大体可以相比。(2)为什么不说日食剩下的像月初的月亮呢?
14.C(例句中“而”表转折,A项“而”表时间;B项“而”表承接;C项“而”表转折;D项“而”表递进)。
15.谢道韫的才情体现在她用“未若柳絮因风起”来比喻白雪纷飞,生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈姿态;黄琬的才情体现在他用“日食之余如月之初”来形容日食的情况,巧妙而形象。
三、写作(35分,卷面分5分,共40分)答案略(根据作文要求进行评分)。
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