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小西庄小学朗诵比赛活动方案

朗读是语文的基本功，同时也是培养说话能力和写作能力的重要途径，更是教学实践的常用的一种教学方法。所以，我们要鼓励孩子大声朗读，对自己喜欢的内容更是要“绘声绘色地读”，感受读书的乐趣，爱上朗读，爱上阅读，把自己喜欢的篇目背诵下来。组织此次朗诵比赛，旨在让学生充分展示自己，以赛促读，让朗读走进孩子中。

一、比赛时间和地点：

时间：2017年5月24日下午第二、三节课

地点：国旗台前

二、参赛对象及内容：

1、对象：一至六年级学生（每班抽取班级人数的30%，即一年级4人，二年级6人，三年级4人，四年级6人，五年级4人，六年级3人。）

2、内容：本学期语文教科书的所有篇目。

三、比赛方式：

1、脱稿朗诵，时间控制在1分钟以内。

2、抽签：每班抽取班级人数的30%，朗诵自己准备的部分。

四、评比细则：

1、评分标准

（1）、朗诵作品主题鲜明突出，内容积极向上。（2分）

（2）、精神饱满，姿态得体大方，感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵。?????????（2分）

（3）、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵内容的节奏。（3分）

（4）、能正确把握朗诵作品内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。????????????????????????????（3分）

（5）、朗诵形式富有创意，配以适当音乐或以其他富有创意形式。

（1分）

2、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。个人奖根据分数从高到低的顺序，评出一、二、三、优秀奖，集体组织奖为本班所有参赛选手的成绩之和，评出集体一、二、三

4、奖项的设定：

本次比赛活动，分设集体奖和个人奖，集体奖为集体一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。个人奖为一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖八名。

五、评委：

付老师、孙老师、荆老师、闫老师、武老师、张老师

六、活动分工：

组织学生：张老师

记分评分：付老师孙老师

照相摄像：孙老师

通讯稿：闫老师

奖状奖品：荆老师