最新部编人教版历史八年级上册第18课《九一八事变与西安事变》教案.pdfVIP

最新部编人教版历史八年级上册第18课《九一八事变与西安

中华民族的抗日战争

事变》教案

第18课九一八事变与西安事变

【教学目标】

一、知识与技能

掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安

事变的和平解决及意义。

二、过程与方法

1．通过对九一八事变或西安事变的讲述,培养学生讲述历史事件的能力。

2．通过探讨东北迅速沦亡的原因,培养学生阅读历史材料的能力。

3．通过讨论共产党为什么主张和平解决西安事变,培养学生初步运用历史唯物主义的

基本观点分析问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．通过介绍九一八事变,使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本

帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略的仇恨

和对蒋介石不抵抗政策的义愤,树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。

2．通过对共产党从民族利益出发,提出和平解决西安事变的方针学习,向学生进行热爱

共产党的教育,同时培养学生主动探究历史的意识。

【教学重点】

九一八事变和西安事变。

【教学难点】

西安事变的和平解决及意义。

情景导入生成问题

播放九一八事变视频日本为什么要发动九一八事变？九一八事变对历史的发展有什么

影响？

自主学习梳理知识

一、九一八事变

1．日本对的侵略蓄谋已久。1931年9月18日,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南

满铁路的一段路轨,反诬军队破坏,炮轰沈阳城。东北军不战而溃。第二天清晨,日军占领沈

阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。

2．日军扩大侵略,相继占领东北三省。短短4个多月,东北全部沦于敌手。

3．1932年,日本扶植溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东北从分裂出去。东北3000万

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同胞过着屈辱的亡国奴生活。

4．九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇

军,抵抗日寇的侵略。共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。人民的局

部抗战开始了。1936年初,东北各抗日部队改编为由共产党领导的东北抗日联军,与日寇战

斗在白山黑水之间。

二、华北危机与一二九运动·

1．日本占领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北。1935年下半年,日本策动所谓“华北自

治运动”,妄图使华北五省脱离版图。国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临

亡国灭种的危险。

2．1935年12月9日,在共产党的领导下,北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,向

国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗

日”等口号,并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。这

就是著名的“一二·九运动”。这场爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,

促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。

三、西安事变

1．在共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北“围剿”红军的爱国将领张学

良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。但蒋介石顽固坚持内战政策。

2.1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要

求停止内战,联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。

3．西安事变发生后,共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派周恩来到西

安参加谈判,与各方面进行协商。经过共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联

共抗日等条件。

4．西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关

键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

合作探究生成能力

【探究一】在十年内战中,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群