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学前卫生学基础形成性考核
一、主题/概述
学前卫生学基础是研究学龄前儿童健康的学科，涵盖了儿童生理、心理发展、卫生保健、疾病预防等方面的内容。随着儿童保健和早期教育的重要性日益凸显，学前卫生学的理论和实践也越来越受到关注。本课程通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生了解和掌握儿童卫生保健的基本知识和技能，以促进儿童身心健康发展。
二、主要内容
1.学前卫生学的基本概念
学前卫生学是一门关注学龄前儿童健康的学科，涵盖了儿童的生理、心理发展、营养、疾病防控等多个领域。学前卫生学的研究对象是3至6岁的儿童，注重对这一年龄段儿童的健康保护和疾病预防。学前卫生学的基础理论包括儿童生长发育规律、儿童常见病的防治、以及家庭和社区在儿童健康方面的责任和作用。
2.儿童生长发育的基本规律
?身高体重增长：3至6岁是儿童生长的黄金期，身高和体重大致呈稳定增长。骨骼和肌肉发育较为迅速，孩子的运动能力逐渐增强。
?神经系统发育：大脑发育逐渐完成，神经系统更加成熟，反应速度和协调能力提高，语言能力逐步增强。
3.学前儿童的营养需求
学前儿童正处于快速生长的时期，因此需要充足且均衡的营养。儿童的饮食应满足其体格发育、脑部发育和免疫系统建设等各方面的需要。主要营养素包括：
蛋白质：儿童体内的蛋白质需要量较高，蛋白质是细胞分裂与修复的基础，有助于肌肉和器官的发育。
维生素与矿物质：如钙、铁、锌等是骨骼生长和免疫系统功能的关键，缺乏可能导致贫血、骨骼发育不良等问题。
脂肪和碳水化合物：为儿童提供能量来源，支持其日常活动和脑部发育。
4.学前儿童常见疾病及预防
学龄前儿童由于免疫力较低、卫生习惯不佳，易患上各种传染性疾病，如上呼吸道感染、肠道传染病等。常见疾病包括：
?麻疹、风疹等疫苗可预防的传染病：通过疫苗接种可以有效预防学龄前儿童感染麻疹、风疹等传染病。
?手足口病：主要通过空气传播，预防应注重环境消毒和个人卫生。
5.学前卫生学的家庭和社会作用
学前卫生学不仅仅是医院和学校的责任，还涉及家庭和社会的共同参与。家庭是儿童健康成长的第一环境，父母应提供科学的健康饮食和合理的生活作息，及时发现和处理儿童健康问题。社会应通过公共卫生政策、儿童健康教育等手段，创造有利于儿童健康成长的社会环境。
三、摘要或结论
学前卫生学是学龄前儿童健康的重要保障。儿童生长发育的规律决定了健康保健措施的关键时机。科学合理的营养、疫苗接种以及家庭和社会的共同努力，对预防儿童疾病、促进其身心健康发展具有重要意义。通过学前卫生学的学习，我们能够更好地为儿童的成长提供科学的支持和保障。
四、问题与反思
①如何在日常生活中有效监测学前儿童的生长发育，避免出现过度肥胖或发育迟缓等问题？
②学前卫生学中的“免疫系统发育”与成人有何不同，如何根据这一特点进行疾病预防？
《学前儿童保健学》李明，人民卫生出版社，2019年
《儿童生长发育学》王刚，医学出版社，2018年
《儿童营养学》陈萍，科学出版社，2020年
《中国儿童卫生与健康》刘洁，中华医学会，2021年
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