教学工作总结(其他)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.pdfVIP

2024学年人教版PEP六年级下学期

英语教学工作总结

时光任然，转眼这个学期已经进入尾声，本学期我担任六年级英

语工作教学，由于同学们面临小升初考试，人教版PEP教材贴合日常

生活，所以在日常教学中我更加注重研究教学方法，有针对性的将学

与练结合，当然这一过程有不少发现和收获，接下来从以下几个方面

进行总结。

一、学生情况

我所带的六七班有47名学生，英语基础较为薄弱，成绩主要在

中等偏下的居多，大多数学生没有养成良好的学习习惯，极个别“学

困生”存在单词不会读，课本理解不了的情况。

需要进行分层教学，有针对性的复习。在大多数同学对学习英语

的兴趣不高时，我充分利用多媒体工具，多种方式为同学们创设情

境氛围，让学生们有足够多的“输入”，“听说读写”“听”是基础，

由“听”出发促使学生逐步形成良好学习习惯。

二、教学任务完成情况

1.认真备课，面对特殊的学情，我不仅备教材，备教学方法

还充分备学生。每一节课都做到“有备而来”，充分利用课堂上的时

间，向课堂要学习习惯，向课堂要成绩。

2.认真批改作业，针对学习程度不同的同学有不同的要求，

基础扎实的作业含有拔高题，中等生以基础题为主掺杂个别难题，“学

困生”以基础单词为主的汉译英，英译汉。并根据每次作业批改情况

及时调整自己的上课进度与节奏。

3.认真复习，本学期课本内容只有4个单元，剩下的时间要

进行三到六的大复习，整体时间紧凑，因此我为小升初制定了三轮复

习计划，第一轮以单词为主，将小学阶段所学单词进行整合归类，其

次过重点句子和四大时态；第二轮夯实基础，讲练结合通过做题进行

知识点的查漏补缺；第三轮回归课本，考试万变基础知识是不变的，

重点将五六年级的课本复习一遍。分层教学这一原则贯彻复习始终，

让每个同学都在复习过程中有所收获。

三、存在的不足和改进措施

由于今年是第一次带六升七的学生，经验相对来说比较匮乏，在

大复习阶段节奏把控的不好，时间没有高效利用起来，在这一方面还

需要多多向优秀的老教师请教学习经验；在培优补差方面针对“学困

生”耐心不足，没有做到死盯每一个同学，因此效果没有达到理想，

针对这一问题接下来我会找班级小助手，充分利用课间时间督促好

“学困生”学习进度。

现在既是一个学期的结束也是一个学期的开始，我决心在假期期

间沉下心提升自我，持续学习，争取下个学期为学生的成长和发展贡

献出更多的力量。