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感恩教师班会教案

感恩教师班会教案1

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不

少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会

尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

1、赞美老师的__每人至少一篇

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的

窗前》

四、班会程序：

(一)、激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》)

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、

我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而

尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令

人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品

味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我

们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了

解历的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，

也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老

师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们敬爱的老师!

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始

(二)、活动过程

(1)、回忆师恩

主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感

动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?

(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分

钟，师对每人发言后进行点评)

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方

方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一

个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，

又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的

和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的

生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

(播放视频)(内容为汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及江

苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)

主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老

师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老

师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

(2)、感谢师恩

主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润

它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们

要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?

下面请听歌曲《长大后我就成了你》

主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我

就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，

老师;

主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者，有人把他比做

蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献

精神的写照。

主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;

主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事;

主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由

衷的赞美：(安排学生朗读诗歌，需准备好)

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女