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少先队优秀辅导员先进事迹材料（精选7篇）

少先队优秀辅导员先进篇1

x年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅

导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中

的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像

妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪

明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位

学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学

生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总

是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总

是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩

子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每

次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高

的机会，比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力

和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在

班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，

提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子

们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活

动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术

节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的

舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多

年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团

队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。

而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，

为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，

随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工

作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学

生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一

台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队

我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度班规。如班

干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学

习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某

一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，

经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责

制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的

活力和凝聚力。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我

连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力

在这里提高……

少先队优秀辅导员先进事迹材料篇2

从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩

子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科

技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建

设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下，我逐步完善和

健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各

项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提

高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合

素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才

能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅

导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体

验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队

实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的

辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、

自我约束