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2024初中英语教学反思范文

英语教学作为一门语言的教学，其主要是造就学生的

言语技能，即运用语言的力，因此其课堂教学具有

不同于其他课程课堂教学的特点。下面一起来看看我

为大家整理的初中英语教学反思，欢送阅读，仅供参

考。

初中英语教学反思1

一个学期的教学工作就要完毕了，经过努力和学

习，我也驾驭了比拟多的教学经验和教学理念。初二

是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成

期，在这一阶段，学生的身体心理都发生了很大的变

更，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期

必须要抓住学生的心理，不能让他们走入歧途，要使

每个学生都有所开展。现将本学期的教学反思如下:

一、教学成功之处：

1、重视学生学习思想和根底教学。

2、留意信息的有效沟通。

3、按比例教学，分层开展。

4、造就学生学习英语的爱好。

二、存在缺乏：

一局部学生起先落伍，跟不上老师的讲课，上课

无所事事。

三、作为英语老师的我们在施教过程中务必要做

到以下几点：

首先，老师在教学的过程中首先要把握重、难点。

我认为这是教学中对老师最至少的要求。假如无法很

好的把握重难点，那么会对重点学问的讲授蜻蜓点水,

导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中

把超多的时间花费在零散学问上，而无视了重中之重。

老师为了更好的把握重难点就要谨慎的研读教材，细

致探究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错

误中反应自己的失误，不断地摸索和探究。

其次，语法讲解必须要清晰，透彻。

再次，应加强学生的对话强度，鼓舞不开口说英

语的学生开口。

然后，在教学过程中应以学生为主体，这也是新

课标的精华所在。整个课堂是学生在开口说而不是老

师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一局部，阅读

局部。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练

习题，也能够确定几个话题，学生用英语进展探讨，

熬炼他们用英文思索的潜力，运用所学语言的潜力。

最终，必要了解学生，因材施教，只有了解了

学生的学问构造，学问水平，学习特点之后，才能很

好的教授学生。

总之，在今后教学中接着发扬优点，努力改正自

己的缺乏。并且努力使落伍的学生重新跟上学习的进

度，丰富而完善。

初中英语教学反思2

我班学生原有的英语根底和学习英语的习惯一

般，这大大影响了初中英语的学习习惯。在教学实践

中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学

习动力，造就学生的自学实力，造就良好的学习习惯,

把优化课堂教学当成教化的主渠道，尽最大可能为学

生缔造运用英语的情景，指导学生踊跃地运用语言,

在学中用，在用中学。

一、强化课堂教学交际化运用

⑴几分钟会话。每堂支配几分钟左右时间进展会

话，让学生自由用英语交谈，允许学生效仿课文内容

适当增减，自由发挥。轮到中差生会话时，鼓舞他们

大胆实践，有点滴进步就赐予表扬确定，以增加他们

的自信念。

⑶留意语感教学。加强听说训练，努力做到视、

听、说同步，造就英语学习爱好。每篇课文的生词、

句型和文章都是朗读的好材料。要留意缔造情景，让

学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的

语言心理。

（3）对话运用，角色表演。结合课文内容，每教一

个情景句型，让学生用当天所学的，到讲台前来表演。

整个课堂就是快乐的海洋，在热忱的气氛中学生们学

会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的实

力。

二、狠抓根底，留意容量