学生资助工作主要优秀事迹范文(真题10篇) .pdfVIP

学生资助工作主要优秀事迹范文（通用

10篇）

学生资助工作主要优秀事迹范文（通用10篇）

学生资助工作主要优秀事迹1

从事学生资助工作10年来，为了让更多的人了解国家资助

政策，曹__利用学校宣传栏、国旗下讲话等途径，把资助政策文

件及时告知师生及家长；同时利用桃花大舞台、招生宣传等活动

向社会发放资助材料，让百姓了解职业教育享受的好政策。她还

积极配合各处室开展爱心献社会、真情暖人间“”等志愿服务活动，

让学生在活动中锻炼实践能力，体验奉献的快乐。

2017年，她指导李沂博、王鑫伟两位学生参加级学生资助“

在我身边”微故事征文活动，获得了二等奖。这十年，她为2600

多名学生申请到了助学金，2200多名学生免交学费，160多名学

生获得北京政府奖学金。每当学生向她表示感谢时，她都说自己

像收获满满蜂蜜“的小蜜蜂一样充满快乐”。

她以热心的宣传、细心的审核和真心的教育，践行着资助育

人工作，让国家资助这项“阳光工程”充满阳光！

学生资助工作主要优秀事迹2

蔡x在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟

政策钻业务，将个人的成长与资助工作的开展紧密结合。起草约

20项校内制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第

7组组长，积极配合市资助中心进行片区管理。

实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠

道，提升资助工作影响力。蔡x精心策划、组织近几年暑期家访

慰问和政策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国

家和学院的关爱带到了每一个被访学生家庭。

勤总结多思考，理论研究有成果。近几年，蔡x在RCCSE级

核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一

篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。

学生资助工作主要优秀事迹3

在学校里，郭__负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、

临时困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对

学生的物质帮助，更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组

织家庭经济困难学生心理座谈30多次，向学生普及“自我心理状

态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识，并

设置心“灵港湾”，对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参

与组织了四届感“动八十”年度人物评选和颁奖活动。

郭__注重培养学生的感恩意识，通过组建爱心社团、组织学

生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、

到养老院探望老人等活动，让学生在行动中回馈社会。六年来，

郭__负责资助的学生达160余人次，学生高考一本率达到100%。

她的工作得到了领导的肯定，学生的尊重，家长的认可。

学生资助工作主要优秀事迹4

自2009年至今，王静一直兼任石景山学生资助管理中心主

任。在学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧

密结合，并主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当

时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落

到实处。

不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评

审小组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规

定程序办理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都

能受到资助，确保资助工作“阳光”进行。

有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有

心理包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺

对学生家庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，

助其顺利申领了助学金，完成学业。

学生资助工作主要优秀事迹5

张__工作主动积极，善于沟通，有较强的组织和协调能力。

每学期，他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访，并

在日常工作中经常性地深入班级，实地了解学生的实际情况，尽

可能将资助工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员，

而且都是第一次接触学生资助工作，张__便积极耐心地向他们解

释相关政策和程序，并教他们如何收集整理相关材料。

解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努

力学习为将来更好地报效祖国，他还热心鼓励班主任利用每次学

生资助的机会，开展好每一次的主题教育活动。同时，他时常为

受助学生创造条件，让他们参与到学校组织的各种活动当中，既

让他们在各类活动