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小学硬笔书法活动总结

学校硬笔书法活动总结1

硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为中国历史进程

中的珍宝，其深厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，

书法的教学不只是把字写好，其关联了许多的内容，订正同学不正确

的握笔方法、订正写字姿态、书法观赏、字体的美观等等都是书法涉

及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培育孩子们练字的爱好，使他

们养成良好的书写习惯，同学的书写力量才能得到提高。

通过一个学期的学习，同学的书写力量，审美力量都有较大的

提高，大部分同学也养成了良好的书写习惯。

首先，从同学的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些同学已

养成的错误执笔习惯。我通过激励、提示等方法，让每一位同学过好

执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

其次，加深同学对有关汉字的写字的一般学问和书写规律的熟

悉，形成并稳固书写技能，把字写得正确，端正干净。练字前，先让

同学对该字的字形、间架结构进行分辨，然后对难写易错的笔顺作重

点提示，最终同学才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡察

指导，并通过同学自评，小组互评，全体沟通，展现好作品等方法，

激起同学书写的爱好。让同学自己找对手比着学，同学的学习爱好大

大提高。在最终的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作

品，进行比对，并且相互提出好的地方和不好的地方。

再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对

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课文生字的分辨，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课

的易错难记字和常用字。一个学期下来，该活动大部分同学养成较好

的书写习惯，书写力量和审美力量有较大的提高。

书法是中国人献给世界的.最秀丽、最迷人的礼物。通过书法

艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养

成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

一、进步

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构

的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、书写时大部分同学能把字写得正确，端正干净洁净，许多

同学都努力一次写对。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老

师要准时提示订正。

2、部分同学书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配

不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构

进行认真观看、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学

才胸有成竹地书写。

学校硬笔书法活动总结2

一个学期的活动是欢乐的，是好玩的，又是一个布满探究与努

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力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的典范追逐着。

在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法学问，

基本把握了汉字八大基本笔画的书写规章，5个常用偏旁的写法，并

熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽

然每个星期只有短短的1节课，但来参与社团活动的同学都能很好地

利用这段时间，培育自己的爱好，充实自己的课余生活，逐步养成用

心听讲、仔细练习的学习看法。

由于硬笔书法社团是同学自由报名的，所以小组中同学的差异

很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展

带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从汉字基础笔画写法

的开头辅导，严格要求同学，对于同学的书写进行准时的指导，适时

示范。辅导过程中，我还常常让同学分析字形结构，认真观看，在练

习中也同样要求同学先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列

位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾

斜的，一个字里同时消失两个及以上横时，要留意它们的长短，并留

意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，

肯定要写直等等。如此反复，为的是同学把握汉字书写方法，提升书

写力量，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够

的。要使同学的书写力量有所提高，就需要更多的时间进行练习。而

且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想

法。一学期中通过师