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年级：七课题：4《古代诗歌四首》课时：4总课时：8
夏邑县济阳初中七年级语文教学案
课题：《》（第一课时）
古代诗歌四首
班级：学生姓名：
自学——质疑——解疑
教学目标
1、有感情的反复朗读并背诵四首诗.
2、了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌四首表达的思想感情。
3、品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。
4、把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情。
自学方法
反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感
染。
自测——互查——互教
1、生字词注音
沧﹙﹚海碣﹙﹚石澹澹﹙﹚竦
萧瑟﹙﹚
．．．．．
峙﹙﹚残﹙﹚夜
．．
2、作者作品我知道。
○《观沧海》是中的一章，作者，是时期
1
著名的家、家、诗人。他的诗以见称。
○《次北固山下》这首诗是朝诗人的代表作，体例上属
2
于诗，内容上属于之作。
3、反复朗读古诗，注意其节奏并理解诗句内容。
主备课人：刁四忠小组成员签名：郭凤芝戚信昌刘云领导签名：
年级：七课题：4《古代诗歌四首》课时：4总课时：8
展示——反馈——导学
1、《观沧海》一诗中，以哪个字展开来写的？
2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是实写？哪些诗句是想象的？
3、“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”采用里
了怎样的手法，描绘了一幅怎样的景象？
4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者奇特的想象。你是怎样理
解这句诗的？
5、阅读《次北固山下》，回答问题。
这是一首写景诗，作者描写了怎样的景色？表达了作者怎样的思想感情？
那些诗句直接表达了思乡之情？
主备课人：刁四忠小组成员签名：郭凤芝戚信昌刘云领导签名：
年级：七课题：4《古代诗歌四首》课时：4总课时：8
6“海日生残夜，江春入旧年。”一句历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要
赏析。
自测——反馈——点拨
1、根据课文内容填空。①《观沧海》中最
能展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是：
。
②《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是：
。
2、解释下列诗句中加点的词。
⑴东临碣石⑵水何澹澹
．．
⑶若出其中
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