教育部高校辅导员专项课题申报书《大学生“社恐”现象的心理机制.pdfVIP

A表：

教育部人文社会科学研究项目

申请评审书

2024年专项任务项目(高校辅导员研究)

《大学生“社恐”现象的心理机制与有效应对研究》

（课题设计论证部分）

一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外

研究的现状和趋势

（一）理论和实际应用价值

本课题《大学生“社恐”现象的心理机制与有效应对

研究》具有显著的理论和实际应用价值。

在理论价值方面，本课题旨在深入探讨大学生“社

恐”现象的心理机制，包括其成因、发展过程及影响因素

等。通过深入研究，有望丰富和完善社交焦虑理论，为相

关领域的研究提供新的理论视角和解释框架。同时，本课

题还将关注“社恐”现象与大学生心理健康、社会适应等

方面的关系，为全面理解大学生心理健康问题提供理论支

持。

在实际应用价值方面，本课题的研究成果将为高校辅

导员提供有效的应对策略和方法，帮助他们更好地识别、

评估和干预大学生的“社恐”问题。通过实施有效的心理

辅导和干预措施，可以帮助大学生缓解社交焦虑症状，提

高他们的心理健康水平和社会适应能力。此外，本课题的

研究成果还可以为高校心理健康教育提供实践指导，促进

大学生心理健康教育的科学化和规范化发展。

（二）国内外研究的现状和趋势

目前，国内外对于大学生“社恐”现象的研究已经取

得了一定的进展。在理论研究方面，研究者们从不同的角

度探讨了“社恐”的成因、影响因素及干预策略，提出了

多种解释模型和理论框架。在实证研究方面，研究者们通

过问卷调查、实验研究等方法，对大学生的“社恐”现象

进行了量化分析和验证。

然而，目前的研究还存在一些不足之处。首先，对于

“社恐”现象的心理机制仍缺乏深入和系统的探讨，尤其

是在跨文化背景下的大学生“社恐”问题，需要更多的研

究来揭示其特殊性和普遍性。其次，现有的干预措施和策

略多针对一般性的社交焦虑问题，对于大学生“社恐”现

象的针对性和实效性有待进一步提高。

从国内外研究的趋势来看，未来对于大学生“社恐”

现象的研究将更加关注其心理机制的深入探讨，以及有效

应对策略的开发和实施。同时，随着跨文化研究的兴起，

对于不同文化背景下大学生“社恐”问题的比较研究也将

成为研究的热点之一。此外，随着技术的不断发展，利用

大数据、人工智能等新技术手段对大学生的“社恐”现象

进行精准识别和干预也将成为未来的研究方向之一。

综上所述，本课题《大学生“社恐”现象的心理机制

与有效应对研究》具有重要的理论和实际应用价值，在国

内外研究现状和趋势的背景下，具有较大的研究空间和潜

力。

二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和

难点

（一）研究目标

本课题的研究目标旨在全面深入地剖析大学生“社

恐”现象的心理机制，并探索出一套切实可行的有效应对

策略。具体而言，本课题的研究目标包括：

1.揭示大学生“社恐”现象的心理成因和发展过程，

构建完整的心理机制模型。

2.分析影响大学生“社恐”现象的关键因素，为预防

和干预提供科学依据。

3.开发一套针对大学生“社恐”现象的有效应对策

略，并通过实证研究验证其效果。

4.提出促进大学生心理健康和社会适应能力的具体建

议，为高校辅导员工作提供实践指导。

（二）研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

1.大学生“社恐”现象的心理机制研究：通过文献梳

理和实证调查，分析大学生“社恐”现象的成因、发展过

程和影响因素，构建心理机制模型。

2.大学生“社恐”现象的评估和诊断研究：开发或优

化适用于大学生“社恐”现象的评估和诊断工具，为有效

应对提供科学依据。

3.大学生“社恐”现象的有效应对策略研究：基于心

理机制研究成果，设计并开发针对性的应对策略和方法，

包括心理辅导、团体活动、技能培训等。

4.应对策略的实证研究与效果评估：通过实证研究，

验证应对策略的有效性，评估其对大学生“社恐”现象的

改善程度和社会适应能力的提升效果。

（三）拟突破的重点和难点

本课题拟突破的重点和难点如下：

1.重点：