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杠杆中班科学教案

一、教学目标

1.理解杠杆的基本原理和作用；

2.掌握杠杆的三个重要要素：力臂、力点和负载；

3.学会计算杠杆的力比；

4.了解杠杆在生活中的应用。

二、教学准备

1.杠杆模型或实物杠杆；

2.杠杆示意图或图片；

3.白板、黑板或幻灯片；

4.比例尺、尺子等测量工具；

5.实验材料：不同长度的杠杆、各种物体作为负载。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

老师可以通过展示一些日常生活中使用杠杆的例子导入本课的主题。

例如：开门的门把手、撬起石块的工具等。通过观察和思考，引发学

生对杠杆的注意和思考。

2.知识讲解（15分钟）

2.1杠杆的基本原理和作用

首先，老师需要简要介绍杠杆的基本原理和作用。杠杆是由一个支

点和两个或更多的杆组成的简单机械器械。它通过利用力臂和负载臂

的长度关系，将施加在一个点的小力转化为在另一点的大力。杠杆的

作用是可以改变力的作用方向、大小和点位。

2.2杠杆的三个重要要素

接下来，老师需要详细讲解杠杆的三个重要要素：力臂、力点和负

载。力臂是指支点到力点之间的距离，也是施加力的作用距离。负载

臂是指支点到负载之间的距离，也是力的输出距离。力点是施加在杠

杆上的外力。

3.计算杠杆的力比（20分钟）

3.1动手实验

为了让学生更好地理解力比的概念和计算方式，老师可以进行一个

简单的实验。首先，准备一块平衡的杠杆和一个称重器。将称重器挂

在杠杆的一端，然后在杠杆的另一边逐渐施加力。观察和记录力的大

小和距离的关系。

3.2力比的计算公式

在实验结束后，老师需带领学生进行力比的计算。力比是负载的重

量除以施加力的大小。通过实验数据，学生可以计算不同位置杠杆的

力比。

4.杠杆在生活中的应用（15分钟）

4.1分组讨论

将学生分成小组，让每个小组思考和讨论生活中常见的杠杆应用，

并记录下来。

4.2展示和讨论

每个小组轮流展示，其他小组进行评论和补充。老师可以在展示结

束后做简要点评，并提供更多的例子。

5.小结和总结（5分钟）

通过回顾本节课的重点内容，老师可以进行一个小结，并对杠杆的

基本原理、作用、要素和应用进行简要总结。

四、教学拓展

1.带领学生进行更多杠杆实验，让学生在实践中加深对杠杆的理解；

2.组织学生参观或观察一些生活中常见的杠杆应用，如剪刀、螺丝

刀等；

3.引导学生探究不同杠杆的力比，以及力臂和负载臂的比值变化对

力比的影响。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生能够理解杠杆的基本原理和作用，并掌握

杠杆的三个重要要素。他们还学会了计算杠杆的力比，并了解了杠杆

在生活中的应用。通过实验和讨论，他们能够将所学的知识应用到实

际情境中。然而，为了更好地巩固和应用所学的知识，教师可以组织

更多的实践活动和应用案例，以便学生能够更深入地理解杠杆的原理

和应用。