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6古对今
1.理解词语“寒冷、酷暑”。
2.背诵课文。
一、谈话导入,激发爱好。
同学们,对联大家都见过吗?(见过)在哪见过呢?(过年的时候,各家各户的门上都要贴上对联)那谁能说说它有什么特点呢?(自由发言)大家说得都很好,对子就是对偶的词句,现在,我们接着学习《识字6》的对子吧。
二、熟读课文,理解词意。
1.现在,我们把相识的词语宝宝送回课文中。请同学们读读课文,看谁读得最仔细。
2.学习第1节。
(1)老师现在把课文里的反义词都拿出来了,请同学们看大屏幕。这些反义词的意思有什么不同呢?我们能不能举生活中的例子来理解呢?出示幻灯片:
古——今寒冷——酷暑
谁先
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