初中英语人教版（2024）七年级上册：Unit 1 Grammar Focus (3a-3d)-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit1YouandMeSectionA3a-3d

教学目标

学生通过本节课学习：

能够理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；

能够正确理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；

能够运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活。

教学重难点

教学重点：

理解以be动词为首的一般疑问句的设问和回答形式；

理解并区分一般现在时中肯定句和否定句的形式；

教学难点：

1.运用所学be动词相关句式来谈论学校新生活；

2.在对话中灵活运用所学句式和发音技巧，确保对话的流畅性和准确性；

3.引导学生将非言语交流技巧与言语交流有效结合，提升整体交流效果。

教学过程

1.Lead-in

教师通过一段话导入：Thisisournewterm(新学期)atanewschool.Let’smeetsomeofthestudentsandteachersandlearnhowtotalkaboutthenewschoollife.向学生说明这是我们在新学校的新学期。在这个全新的开始，我们将结识一些新同学和新老师，并学习如何谈论我们的新学校生活。

2.Readandthink

教师呈现Sherry给Amy发的信息，内容主要围绕Sherry的新朋友Fancy展开，并抛出两个问题。第一个问题关于时态，“Whatisthetense(时态)?”；第二个问题围绕be动词形式，“Whataretherules(规则)oftheverb‘be’?”

3.Rule1

教师在本环节呈现Rule1：

4.Readandthink

教师呈现Sherry谈论英语老师MrBrown的消息，内容围绕他的相关个人信息，让学生在阅读时关注be动词的形式，并针对“Heisnottall,butheisveryhandsome.”这个句子来回答问题“Whatkindofsentencesarethey?”，随后呈现答案“negativesentence(否定句)andpositivesentence(肯定句)”。

5.Rule2

教师在本环节呈现Rule2：

6.Thinkandanswer

通过回顾Fancy所说的话“Areyouhappyatyournewschool?”，让同学们思考并明白该问题属于be动词为首的一般疑问句。随后，教师进一步讲解如何询问和回答一般疑问句，加深学生对这一语法点的理解。

7.Rule3

教师在本环节呈现Rule3，并复习相关单词的缩略形式：

Exercises

教师在本环节通过一些练习帮助学生内化今天所学重点内容。

9.Summary

教师对今天所学三个Rule进行总结，并通过一段口诀来帮助学生更好地记忆所学知识：

10.Trytotalkaboutthenewschoollife

教师设置相关情境，并呈现对话框架。学生需要用英语与同学介绍自己在新学校的生活。在进行练习时，教师提供评价量表，鼓励学生进行自评，以便更好地了解自己的进步和需要改进的地方。

11.Homework

教师为学生设计分层作业，满足学生的多样化学习需求，促进个性化学习。

Must-do:Practicetheconversationwithyourclassmates;

Choose-to-do:Talkwithyourfriendsatotherschoolsaboutthenewschoollife.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。