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教师节主题班会教案

教师节主题班会教案

一、教育主题：人生方圆——爱老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的

传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开

展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德

水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自

我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导

学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

、课前准备：1

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故

事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们

该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

、教育过2程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同

学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地

问一声：Goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一

张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都

折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有

人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事

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的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做

人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时

候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处

点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说

学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的

就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古

今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在

给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以

前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这

段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜

样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师

故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍

炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个

体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童

谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有

时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在

教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积

极改正错误。

同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲

话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表

现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手

发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣

慰。

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同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低

着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表

现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们

班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一

些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的

小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X老师还有Y老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个

结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的

方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为

了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表

来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作

确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作

业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食